九思看書

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小胡老師受不了他這樣子，咬牙攥拳答應了：&ldo;我試試去。&rdo;作者有話要說：其實是個連環套，還有小胡老師的問題，也要順便解決哒～感謝投霸王票的親們=3=阿離扔了一個手榴彈投擲時間:2015-09-0614:32:36灰白書扔了一個地雷投擲時間:2015-09-0612:09:19盒子裡的貓扔了一個火箭炮投擲時間:2015-09-0610:39:11安麒°扔了一個火箭炮投擲時間:2015-09-0520:05:38lena2100扔了一個地雷投擲時間:2015-09-0519:59:33sa扔了一個地雷投擲時間:2015-09-0519:39:49果媽扔了一個手榴彈投擲時間:2015-09-0518:39:1317232553扔了一個地雷投擲時間:2015-09-0515:38:35qwer扔了一個地雷投擲時間:2015-09-0515:36:3317232553扔了一個地雷投擲時間:2015-09-0515:33:3815、後續（三）越甯想讓小胡老師調到縣城小學裡來，并不是為了他自己。他上輩子什麼苦沒吃過？廢了一條胳膊還能混得開，缺個人照顧又算什麼？他隻是不想小胡老師在鄉村小學蹉跎時光，最後婚姻不幸，英年早逝而已。換個環境，總不至于比三家村更糟糕了。小胡老師是中專畢業的師範生，在她中考那時節，很多家境貧寒的優秀生都會考師範或者其他帶點技術性的學校而不是考高中。在當時看來，上個中專，三年出來，同學還要高考的時候，他們已經有了工作了。再說了，中專生，也夠用了。那個年代的許多學校，國家的補貼十分豐富，足夠喪父的小胡老師比較寬裕地混到畢業，然後返回原籍任教，養家糊口。計劃不錯，小胡老師的水平也不錯，順順當當以優異成績畢業，按照規定回原籍任教了。接着，麻煩來了。小胡老師是個漂亮的姑娘，中專畢業，嫩得能掐出水來，小學老師，聽起來就賢良淑德。回來就被教育局長家的公子瞧上了。在小胡老師看來，這位油頭粉面的公子，實非良配。其時分配工作，返回原籍隻是一個籠統的概念，具體分到哪兒，還得再聽安排。小胡老師拒絕了這位公子哥兒，麻煩就來了。局長也沒刻意為難她，也不會做直接出手這種傻事。然則這種事情，并不需要局長親口吩咐，自有人揣摩上意。再者，隻要有正式的學校，就要派老師過去，沒道理别人去得，小胡老師就去不得。于是小胡老師紮根山鄉數載，也是勤勞肯幹，但是母親病重的時候打報告想調進城裡就是不得其門而入。她家倒是在縣城近郊，在縣裡卻沒有什麼門路可走，熬到她母親去世，也沒能調進縣城。現在好了，越甯設了個連環扣。從吳斌，到鬥毆，到揭了吳支書，最後上升到了反腐與組織紀律。嚴絲合縫，正好把教育局長也給扣到&ldo;以權謀私&rdo;、&ldo;挾私報複&rdo;裡面去了。隻要把教育局長提出來放到聚光燈下，為了避嫌，也得讓小胡老師調進來‐‐隻要小胡老師配合遞申請。從過往來看，局長是個謹慎且圓滑的人，越甯對于小胡老師調動成功很有把握。尤其，小何醫生那位記者同學，在報導越甯事件的時候，怎麼也繞不開小胡老師這位熱心的園丁、靈魂的工程師。如果這樣還不保險的話，越甯琢磨着，該讓那位公子哥和小胡老師在公共場合發生一點小沖突，增加一些話題，将小胡老師塑造成一個不畏強權的好姑娘。‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐就在越甯為小胡老師的将來操心的時候，法醫也到了。越甯受的是輕傷，養了這些天，幾乎看不出痕迹了，小何醫生話裡卻給打了個埋伏，講他昏迷了好幾天，怕會有後患症，希望法醫能夠考慮進去。跟小何醫生的父親何院長是熟人的朱法醫聽完沒吭聲，點點頭就走了。很快，判罰結果就出來了。最讓越甯滿意的，不是吳斌進了少管所，而是判決書上并不承認李建設夫婦與他是收養關系。越甯留意過《收養法》，有收養關系，即使日後解除，隻要養父母撫養過養子女，當養父母喪失勞動能力之後，養子女也有贍養的義務的。如果真是那樣，就太惡心了！還好，經過他的計劃，李家放手得及時，公安又被惡心到了，查得很徹底，坐實了他被拐賣兒童的身份。他是受害者，李建設夫婦是加害人。越甯要的，就是這一條。楊秀芳也因為販賣人口，被判入獄服刑。吳支書與&ldo;三大爺&rdo;相争，讓錢副書記漁人得利，也是了卻越甯一塊心病。越甯本來是輕傷，按傷情論，吳斌是不需被判服刑的。然而并不聰明的他招了兩個豬隊友，膽子比他小多了，進去就将他給賣了‐‐&ldo;都是吳斌讓我們幹的，他要打斷李衛東的狗腿！&rdo;那這就是故意傷害未遂。有三個人，就是團夥犯罪，那就得判刑了。吳斌是主犯，十六周歲。因為年齡的原因，要先在少管所服刑，等年滿十八周歲之後，再轉到監獄服滿接下來的刑期。同時還有相應民事賠償責任，扣了醫療費，還有剩一點補償越甯的錢，不多，兩千塊。比較遺憾的是，李建設夫婦這種情況，并沒有判處有期徒刑，隻判了拘役。因為他們沒有虐待越甯的行為。倒是李建國，因為參與械鬥，并且情節比較嚴重，被立為反面典型，判了有期徒刑。其餘參與鬥毆的，也按情節，判處了罰款拘留到勞動改造不等的處罰。越甯被确定暫送福利院。最讓越甯高興的是，沒用小胡老師去跟局長公子起沖突，她調動的通知就下來了，讓她下個學期到縣一小裡報到。小胡老師先顧不上為自己高興，且為越甯發起了愁。此時已經進入了冬季，小胡老師帶來了邵奶奶做好的棉衣棉鞋，一面給越甯試穿，一面說：&ldo;人老是寶，邵婆婆眼睛就是秤啊，這鞋做的，你明年還能穿呢，現在先墊雙厚鞋墊……&rdo;說到一半，眼淚就掉了下來‐‐越甯醒了，固然是一件好事，這也意味着他要去福利院了。越甯穿着棉鞋在地上踩了兩步，很合腳。伸手碰碰小胡老師的臉頰，一雙烏黑的大眼睛帶着點期盼地看着她：&ldo;别哭了呀，老師不是要調到縣裡來的麼？咱們還能見呢。對不對？&rdo;說着，故作可愛地嘟了一下嘴。這怪模樣逗得小胡老師噴笑了一聲，又哽咽了：&ldo;嗯。&rdo;旁觀全過程的小何醫生看得心疼不已，忙說：&ldo;他醒了來是件好事，你哭什麼呢？天冷，别皴了，趕緊洗把臉，我值班室裡有熱水。&rdo;小胡老師不好意思地答應了一聲，去洗臉前還跟小何醫生囑咐：&ldo;他躺太久了，你給看看，别落下什麼毛病來。&rdo;小何醫生滿口答應了，送她出門，回來反手把房門拴上了，審視地看着越甯：&ldo;你這小孩兒，打什麼主意呢？非要小胡到縣城來陪你？&rdo;他還不知道小胡老師調動成功，以為越甯這是巴着小胡老師不放了。打從醒了開始，越甯表現得就很懂事，這種懂事以前看着順眼，現在讓他覺得很違和‐‐太懂事了，像是在算計着什麼。雖然這小孩兒沒做過壞事，相反，他表現得極有分寸，極有禮貌。但是，問題來了：你見過幾個這麼鎮定的孩子？直到現在，小何醫生覺得自己好像發現了什麼‐‐這是把小胡當救命稻草了？小胡要是一直照顧着他，那小胡的生活怎麼辦？小何醫生一切好感都是建立在小胡老師這裡的，小胡老師喜歡越甯，那他就順手幫一把。可一旦發現越甯有&ldo;賴上&rdo;小胡老師的征兆，他心裡就不舒服了。小胡人好，是她的事兒，因為人家好心就賴上人家，那就是你的不對了。船長沒了可憐樣兒，鎮定地說：&ldo;院長公子和鄉村女教師？您想怎麼收場呢？嗯？&rdo;小何醫生：……我爸是院長招你惹你了？&ldo;我肯定想辦法幫她調動，不過不幹你的事。這話該是你說的嗎？你才多大啊。&rdo;兩人腦電波沒對上，說岔了。越甯：&ldo;呵呵。&rdo;小何醫生有點不耐煩了，頭一回覺得心上人口中的乖孩子這麼讨厭這麼熊，口氣也不好了起來：&ldo;你什麼意思？&rdo;越甯搖着頭道：&ldo;不相襯。&rdo;d！小何醫生忍着沒在小孩兒面前爆粗口，捏了捏拳頭，冷冷地問道：&ldo;誰教的你這些封建殘餘？&rdo;小胡對這小破孩很上心，萬一小破孩胡說八道了什麼，小何醫生想讨到老婆就難了。他這點小脾氣在越甯眼裡并不比一隻野狗更有威脅：&ldo;正經馬克思主義哲學。&rdo;&ldo;啥玩意兒？&rdo;小何醫生有點懵。越甯松松地往床頭一靠，平平闆闆地說：&ldo;經濟基礎決定上層建築。&rdo;要是小胡老師什麼什麼都靠小何醫生家的關系解決，即使小何醫生對她的感情是真摯的，在這段關系裡，小胡老師也是處于一個依附的位置。這并不是一個健康正常的現代家庭關系。他這麼着急借機把小胡老師弄到縣裡來，也有這方面的考慮。村裡少有能跟小胡老師有精神交流的男青年，結婚，還是找有共同語言的人比較好。現在看起來胡、何二人有那麼點苗頭，想要有正常、健康的發展，至少雙方的社會地位不能差得太遠。

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