格蘭芬多的公共休息室是一個看起來就非常舒适的圓形房間,溫暖的火焰正在壁爐中噼裡啪啦地吞噬着木柴。
屋子裡擺滿了看起來軟綿綿的扶手椅和矮圓桌,布告欄上貼着通知與時時刻刻都在變幻的海報和廣告,牆上猩紅色的挂毯上畫着許多男巫女巫,甚至還有在畫框裡竄來竄去的動物。
珀西先是引導女學生們走上其中一道旋轉樓梯,而把男生們領向了另一道樓梯。
“艾薩克、羅恩,明天見。”哈莉輕輕向兩人揮手。
“明天見,哈莉。”艾薩克點了點頭,羅恩則是打着哈欠告别。
他們終于在螺旋形的樓梯頂上見到了自己的床鋪,挂着紅色天鵝絨帷帳的四柱床。
“晚安了艾薩克,不得不承認,今天晚上我吃的有點太飽了。”羅恩換上睡衣就把自己埋在了枕頭裡。
艾薩克本來還想回複一句,但轉頭發現羅恩的呼吸聲已經變得緩慢而均勻。
11歲的年輕人,睡眠質量就是好啊。
他見大家都已經睡着,但現在自己又還不太困,便在被窩裡偷偷開始運轉起神機百煉功法來,嘗試操控自己床鋪上的被子和帷幔,把它們弄成各種各樣的形狀。
他查看了一下自己的面闆,在這一個月的練習與列車上的小插曲之後,面闆屬性達到了如下狀态:
【炁:入門120130】
【煉器:初級103300】
【禦物:入門85100】
【化形:入門80100】
可以說增長幅度非常緩慢,艾薩克剛剛在床上至少練了半個小時的禦物,不僅操控了自己的床鋪,還試着操控了羅恩的枕頭、納威的睡帽與西莫的行李箱,但其實也就漲了5點而已,甚至還不如他在列車上操控羅恩的魔杖那一下漲的多。
那一次性就漲了10點。
其他的屬性增長的也十分緩慢,至于煉器更是在進入初級之後隻漲了3點。
艾薩克感覺靠重複性的練習肯定是沒有意義的,也許在緊急情況下發動神機百煉,才能讓禦物或者化形的點數迅速增長。
而煉器則是需要繼續嘗試煉制新的法器才行,但可惜,現在他會的隻有各種類型的坩埚和噬囊。
一人之下中那些法器的煉制方法他還不會,因為面闆并沒有再教給他任何制作方法了,而魔法物品的制作也有待摸索。
艾薩克終于也在練習中沉沉睡去。
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“艾薩克!再不起床就要遲到了!”
羅恩一邊洗漱,一邊掀開了艾薩克的被子,休息室裡現在隻剩他們兩人了,而離第一節課開始的時間隻剩不到20分鐘。
艾薩克從迷糊中醒來,揉了揉眼睛,看着不知道什麼時候出現在自己床頭的課程表。
一節大課是兩個小時,早上第一門課在9點開始,
周一早上是初級變形術,下午第二節課是初級草藥學。
周二早上是黑魔法防禦術,下午第一節課是草藥學,第二節課是魔法史概論。
周三早上是草藥學,下午第二節課是魔法史概論,晚上是天文學。
周四早上是初級魔咒學,下午第一節課是初級變形術,第二節課是飛行課。
周五則隻有一門課,一上午加下午第一節的魔藥學。
這個課程設置對于學生來說還算合理,相比于麻瓜的全日制學校來說,霍格沃茨的一年級課程雖然全是必修課,但至少還有一些大塊的空餘時間留給學生們自由支配。
但對于老師來說,這個課程設置就不太合理了。
艾薩克百思不得其解,學校一共七個年級,但霍格沃茨的老師們就這麼幾個,一年級的課已經排的算是比較滿了,二三年級更是如此,那這些老師到底是怎麼把所有年級的課排開的?
難道有些課是合班上課,有些課是找的一些沒有編制的老師代課,或者教職工全都有時間轉換器嗎?
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