【哪有?】
“他們想死就是為了能脫離學校給予他們的虐待,最多再加上引起關注,讓警方介入調查,以此來揭露學校真面目。如果他們一開始就想自己揭露的話,為什麼不留下一個人呢?六個人跳樓自殺和七個人跳樓自殺實際上沒多大的區别不是嗎?”
梁惜覺得修說的有道理。
修接着說道:“事情發生後,沒有學生敢站出來,就說明實施自殺計劃的就他們七個。既然他們不怕全部死亡之後,警察找不到線索,那偶然存活下來的這一個應該不會開口才對。可邢婉表現的想立刻告訴警察真相的樣子,除非......”
“除非,這就是他們計劃中的一部分。”
梁惜眸色深沉地看着正在講述自己悲慘遭遇的邢婉......
第三十九章醒來的人
在邢婉的口中,學校有三個班,分别代表了三個階級。
學校裡的所有大人就像是統治者,而學生就是被壓迫者。
A班是表現良好的,M班是表現中等的,而Z班就是最差的。表現好的會看不起表現差的,甚至還會和學校員工一起在言語上攻擊那些等級低的學生。
而與她一起自殺的就是Z班中被淩校長認為是最差的七人。他們的生活一直在嚴厲的話語壓迫下,被要求聽話順從,如果做不到就會被懲罰。
如果是夏天,普遍的懲罰就是在太陽地下曝曬,而冬天就是被扒掉外套在教室外凍着。除此之外,淩校長還想到了各種懲罰的手段,都不會在學生身體上留下痕迹,有很多很多。
他們就這麼一直被困在學校中,後來,他們也想着順從了,認命般的去做那些學校對他們的要求。可他們七人做的越多,其他學生就會像被鞭策了一樣,隻會做的更加好。他們永遠都是最差的七人。
這所學校已經開了三年多了,今年是第四年了,卻沒有一個學生能畢業。若是學生表現的不好,家長就把這所學校當做一個囚籠,反正能讓他們自己清淨就行。
若是學生表現的好,家長就會更加心安理得的把孩子放在學校内,甚至還會互相推薦這所學校給同樣因孩子而困擾的家長。
他們一個月隻能回家一次,或者是父母主動要求他們回去住個一兩天。可沉浸在清閑中的父母,哪會主動接孩子回去給自己添麻煩啊。
就算學生能回去,也隻能表現的乖巧。若是提出不想上這所學校了,也不可能會被允許,反而是說明他們還沒悔改。若是他們說學校對他們的壓迫,家長不是不相信他們說的話(他們身上沒有受傷痕迹),就是覺得他們一定是做了很過分的事情,活該受到懲罰。
所有學生都像是被放逐的囚犯,随着時間的推移,隻能感受到越來越無助,脫離學校的希望越來越渺茫。
他們七個就是最痛苦的。
“其中,隻有曆顧問會仔細聽我們的傾訴,也會安慰我們。如果沒有他,估計我們也撐不到現在。”說到這裡,邢婉的淚都把下巴處的紗布浸濕了。
【她居然覺得曆景程是好人?!這姑娘腦子摔傻了吧。】
邢婉的話,梁惜倒是能理解。“曆景程想要他們真實确切的心理變化作為實驗依據,自然得讓他們對其敞開心扉。他就必須得營造出一個正面的形象。而且,本質上來說,邢校長也是希望曆景城能成功的。”
龐警官也不好直接告訴邢婉,警方猜測曆景程和淩校長是一夥的,隻是問她:“你們就沒想過找他當人證,向家長證明這所學校有問題嗎?”
“當然想過,被逼到絕境的時候,還有什麼辦法想不到呢......”邢婉空洞的一雙眼睛,看着吊頂上的燈。
“那你們為什麼沒試着找他幫忙?”
“我們說了,可曆顧問提醒我們,光有他這個人證根本解決不了問題。要求嚴厲、言語壓迫什麼的都是很主觀的,别人不一定能體會的到。而且其他員工都是幫着淩校長的,隻有他一人作證其實毫無用處。”邢婉用沒受傷的手去夠床頭櫃上水杯,隻是她軀幹受了傷影響了手臂的活動範圍。
蘇警員看不過去,拿了水杯放在對方手中。
“謝謝。”邢婉表現的極其有禮貌,完全不像和她母親争吵時的性子。
“哼,虛僞。”修已經找了個坐的地方,安心看邢婉如何耍這兩位警察了。
“既然你之前覺得把事情說出來也不會有人相信,那你現在又為什麼又改變主意說出來了呢?”龐警官一句話,吸引了梁惜和修以及眼珠子的視線。
“看來這位龐警官倒也不笨啊。”修悠閑地說着風涼話。
龐警官的問題讓邢婉愣住了。
“我......我想着你們應該能找到證據來證明我的話......”邢婉到底年級不大,面對如此老練的龐警官還是忍不住會慌張。
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