并沒太多空閑顧念旁人的打量側目。
對班花同學的這點惦記,也就一直隐隐約約,到了新學期的開學。
第二十四章
大二新年後的第二個學期。
我和朗同學的課表上,上課地點重疊的比例進一步縮小。
兩個人一星期到頭,也很難在同一間教室裡碰上幾次面。
所以,上課之外的空餘時間,也被我們占得更多,抓得更緊。
用室長大人的話來說就是,我更進一步脫離群衆了。
所謂的重色輕友是也。
不過,盡管在同一間教室上課的次數少了,我們的專業課教室還是相去不遠的。
其中有那麼一兩節,還是在同一時間同一幢教學樓的同一層。
于是,每周的那天,就有了新的習慣。
我們的教室離樓梯更遠,課後,我就會去他們的教室門口等他。
然後兩人一起背着書包,去食堂吃飯。
我動作不快。
那門課的老師又時不時拖堂。
每次我姗姗趕到,能遇見的他們班同學就不多了。
其中,就有同樣不慌不忙的班花同學。
她與朗同學的搭話,也和以前一樣,時不常被我撞見。
話題的内容,或是剛才課堂作業的分組情況,或是偶爾聽聞的班級傳言。
也和以前一樣,不痛不癢,輕松自在。
見我出現,班花同學也不多待。
随口與朗同學時說一聲“那我先走了”,就淺笑着擡腳離開。
有時也會沖我點頭笑一下。
隻是眼神并不停留,也沒有多餘的客套招呼。
神經過敏也好,小肚雞腸也罷。
我糾結了又糾結,還是選擇對朗同學有話直說。
我問他:“你覺不覺得,你們班班花同學對你跟對别的男生不太一樣?”
朗同學正系着圍裙,在他小屋的廚房裡,張羅着我們兩人份的可樂雞翅。
聞言,捏着剛擰開蓋子的可樂瓶,好笑地轉頭看我:“有什麼不一樣的?”
我弄不清他是感覺遲鈍,還是明知故問。
隻能立在門邊,沖他撇嘴:“就是喜歡找你說話聊天啊。你說……她是不是對你有意思?”
朗同學低頭往鍋裡倒着可樂,側臉的唇角勾起來,像是被我的說法逗樂了:“有什麼意思?你對我的那種意思麼?”
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