“承乾見過陳先生。”八歲的李承乾,一闆一眼地對陳平安施禮。
這不是第一次見到李承乾。
當初,陳平安說了貞觀十六年的時候,李承乾因為李世民寵愛李泰而想要謀殺李泰,結果失敗,最後被廢了太子之位,病死于流放之地。
史冊中記載是病死,可實際上,到底是怎麼死的,誰又能知道呢。
李世民也是聽聞了十六年之後的慘案,痛惜于李承乾的同時,也對這種兄弟相殘的結果,感受到一種無奈。
直到陳平安講述了明朝開國皇帝,以及明朝時期同樣做出了謀逆的千古一帝,兩位皇帝對于皇位傳承的做法,還有漢武帝對于皇位傳承的做法之後,也就确定了要向朱元璋、朱棣兩人學習。
後來的好幾次宴會,李世民都把李承乾帶在身邊,和他講述一些道理。
同時,也減少了一些不太适合教導李承乾的老師們。
陳平安可是講述過,曆史上,他為了能夠讓李承乾能繼承他的皇位,安排了十八學士輪流教導李承乾,後來,更是安排了性格非常耿直的魏徵等人。
用陳平安的話來說,這些人,連教導自己的兒子都是個問題,怎麼可能會教導好太子?
父親才是孩子最好的老師。
其實,李世民有想過,讓陳平安來當李承乾的老師。
隻不過,陳平安的身份有一些特殊,再加上,他的聲譽也不是很高。
讓他當太子的老師,恐怕很多大儒都不會服氣。
而現在嘛。
陳平安在士林之間的聲譽是可以了。
不過,他現在還有很多事情要做,再讓他去東宮教導李承乾,身上的擔子也就更多。
而且,李世民也明白,成為東宮太子李承乾的老師,同樣,也會在以後卷入風波之中。
他不想讓陳平安卷入朝政風波,成為别人口誅筆伐的對象,影響到陳平安推行科技發展之路。
所以也就放棄了讓陳平安來擔任東宮太子李承乾的老師這一想法。
陳平安倒是打量了一下李承乾,先是回了一禮。
“殿下不必多禮,臣豈敢讓殿下行禮呀。”
李承乾卻認認真真地說道:“陳先生之大才,阿耶時長論之,說天下大才者,唯先生一人。”
“先生造馬蹄鐵、曲轅犁,創高爐煉鐵、煉焦之法,又有建言科舉取士,以工代赈之策,如今還造出雕版印刷術。”
“每一樣,都是利國利民之物。”
“先生之才,當得起承乾一禮。”
啧啧。
陳平安暗自咂舌,看了看李世民,發現他的神情之中,還有一些洋洋得意。
呵呵。
你得意個屁啊!
李承乾才八歲呀!
就算是這古代的人都早熟一些,可他不過八歲,又能早熟多少呢?
八歲的孩子,行為舉止卻像是一個二十多歲,甚至是三十歲的人。
這正常嗎?
都說,悲痛的童年要用一生來治愈,而快樂的童年能夠治愈一生。
這句話,是真的沒有說錯。
陳平安心下感慨了一番,卻還是要說一些漂亮話。
“殿下謬贊了,臣可當不起,山外有山,人外有人,天下有才之人,如過江之鲫,還是非常多的。”
“殿下小小年紀,就如此知禮,也曉得禮賢下士,也當得是賢德。”
李承乾被陳平安誇贊了幾句,似乎還很受用。
說實在的。
他這還是第一次被人這麼誇贊呢。
以前,那些個老師,都是嚴肅不已,告訴他要怎麼怎麼做,要如何如何。
陳先生和那些老師不一樣。
阿耶說的沒錯,陳先生确實是天下稍有的大才。
就隻不過是吃幾個小土豆。
李世民不僅僅是叫來了李承乾,還叫來了長孫皇後和小公主李麗質。
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