張倉深思後,反駁了朱厚照的觀點。
因為他每次對紫鵑示好,她總是冷淡以對。
朱厚照微微一笑,并未争辯,年輕人哪懂高手常常僞裝成獵物的道理?你知道欲擒故縱嗎?
張倉纏着朱厚照,希望再學幾招,還想試試對寶鵑、秋鵑、雪鵑……朱厚照心想,這家夥連近水樓台先得月的道理都不懂。
此時,王守仁領着一人來到朱厚照身邊,分享他在鹿鳴宴上的收獲。
“賢弟,這位是本次科考的狀元顧鼎臣,他對格物之學同樣癡迷,我們談得非常投緣。
”
“顧兄,這就是我常提起的朱壽,蒸汽機的創意就是這位朱賢弟提出的。
”朱厚照心悅誠服,王守仁果然非同尋常,一舉便拉攏了這位狀元。
朱厚照和顧鼎臣互緻問候,顧鼎臣對《大明萬年報》上的格物實驗也十分喜愛,自己嘗試過幾次,剛才與王守仁交談甚歡。
三人熱烈地讨論起格物之學,張倉雖不明其意,卻感到一種深奧的魅力,聽得津津有味。
顧鼎臣講述了自己如何對格物産生興趣,源于報紙上一篇描述不同氣體組成的實驗文章。
隻是他缺少透明的杯子,無法直觀體驗其中奧秘。
這倒是簡單,朱厚照給王守仁帶來了西山的各種土産,其中包括不少精緻的玻璃器皿,全都擱在外頭的馬車上。
他強調,探究事物的道理僅憑思考是不夠的,必須親自實踐才行。
于是他取來一隻玻璃杯,裝滿水,放入一盞點燃的燭火。
蓋上杯子後,燭火果然熄滅,杯内水位的升高一目了然,引得衆人驚歎不已。
張倉尤為驚奇,平日裡他對各種事物都已司空見慣,此刻卻發現探究事物原理竟如此有趣,立刻要求再演示一次。
朱厚照注意到王守仁的異樣,他的眼睛雖睜着,但似乎并未聚焦,口中喃喃自語。
張倉猜測王守仁可能中邪了,正要上前搖醒他,卻被朱厚照制止。
因為朱厚照聽見王守仁反複念叨剛才那句話:
“光靠想是無濟于事的,必須付諸行動。
”
“思想即知識,行動即實踐。
”
“知行相融,不可分割。
”
王守仁的目光突然變得炯炯有神,整個人的氣質提升了一個檔次,清晰地吐出四個字:
“知行合一!”
看到朱厚照三人關切的眼神,王守仁開口道:“我終于明白了這些年來我為何無法在格物上取得成功。
”
朱厚照關切地問:“你還好吧?”
王守仁笑着回答:“我沒事,而且現在感覺非常好,你的言語如當頭棒喝,解答了我多年的困惑。
”
“叮!因宿主協助王守仁領悟道理,獎勵浪值+。
”
朱厚照松了口氣,他不僅為王守仁安然無恙感到欣慰,還因為自己不必再擔心會影響王守仁的正道而安心。
聖人就是聖人,能輕易領悟人生之道。
朱厚照舒了口氣:“太好了,真是太好了!”
張倉和顧鼎臣交換了個眼神,他們早就聽說王守仁曾經格竹七日七夜,如今不過片刻,一切順理成章。
見王守仁恢複正常,衆人又投入到格物的研究中。
顧鼎臣提出疑問:“剛才燃燒掉的氣體,究竟是哪一部分呢?”
朱厚照解釋,那部分可能是人體維持呼吸所必需的氣體。
他舉例說,火災中有的人并未被燒傷,卻因窒息而死,很可能是因為火災消耗掉了可供呼吸的氣體。
張倉問:“那如何證實呢?”
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