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第39頁(第1頁)

周哥一臉無辜地看着葉圖楠:你看,我們犀牛台捐的,肯定是最好最新的。

葉圖楠無奈地撇了撇嘴:……行吧,怪我,都怪我沒跟上潮流。

葉圖楠順利地将昨天熬夜做好的ppt投影在了屏幕上,一切準備就緒,羅老師從講台上走了下去,拿着一把椅子坐到了教室最後一排。

支教課程正式開始。

葉圖楠深呼吸了一口氣,揚起一個和善的微笑,努力模仿昨天下午王老師的語調,和同學們打招呼:“各位同學們好!我姓葉,你們可以叫我小葉老師,今天……”

“小葉老師好——”不知道是不是羅老師提前交代過,同學們異口同聲地齊聲說道,打斷了葉圖楠準備好的開場白。

雖然有些突然,但葉圖楠還是定了定神,繼續說道:“今天小葉老師來這裡,是想要給大家介紹一個有趣的遊戲,名字叫做——”

葉圖楠輕點鼠标,ppt進入了第二頁,她指着屏幕上的大字:“——辯論。”

說完,她的心跳突然快了幾拍。

經過反複斟酌,葉圖楠的理智明明告訴她,辯論課不是一個容易駕馭的題材,一不小心就會讓自己陷入尴尬難堪的境地。

可是,葉圖楠也說不清楚,到底是什麼力量,讓她在反複猶豫之後,最終推翻了一向堅信不疑的理性分析,大膽地做出了這個堪稱冒險、甚至有些不明智的決定。

或許是她對于支教活動的期待,讓她不甘心浪費這個難得的機會;或許是嶽照琴的不屈不撓,給了她堅持初心的勇氣。

又或者,是不是因為昨天晚上,佘嘉樹看似不經意卻說中她心事的那一句話,讓她心底的火苗熊熊燃燒了起來?

葉圖楠輕輕搖了搖頭,将雜念甩出腦海。

課程從辯論的曆史講起,以蘇格拉底的故事開頭,簡單講解了古希臘的辯證法,然後通過晏子使楚、兩小兒辯日等故事,介紹了中國曆史上著名的辯士,最後講到現代西方議會的開會議事模式。

葉圖楠講得口幹舌燥,幸好,同學們一直聽得津津有味。

她偷偷瞄了一眼時間:明明準備了充實的内容,居然隻過去了十五分鐘,比昨天自己演練的時候快了五分鐘。大概還是因為有些緊張,所以不自覺加快了語速。

沒事,葉圖楠在心中安慰自己,接下來的環節稍微延長一點,應該也能講滿一節課。

但真正的考驗,現在才正式開始。

“剛才,小葉老師給大家簡單介紹了什麼是辯論,那麼現在,小葉老師有幾道簡單的辯論題目,想請各位同學們,模仿剛才故事裡的那些辯士們,也辯一辯是非對錯,好嗎?”

“好——”沒有任何猶豫,同學們異口同聲地齊聲答道。

葉圖楠心中一喜,看來,昨天王老師的說法并不正确,瞧,同學們答應得多積極、多幹脆啊。

她點開了下一張ppt,指着屏幕中的題目念道:“第一個小題目:愚公應該移山還是應該搬家?”

葉圖楠特意選擇了這樣一個大家耳熟能詳、又可以天馬行空的題目作為開場的熱身,既有趣味性,又有想象力。

“同學們,你們覺得,愚公應該移山還是應該搬家?”葉圖楠期待地看向學生們,“哪一位同學想要跟大家分享一下自己的觀點?”

然而,教室裡并沒有出現葉圖楠想象中争先恐後積極舉手的場面,學生們隻是一臉茫然地看着她。

葉圖楠沉住氣,笑了笑:“看來同學們都不好意思第一個分享。那麼,小葉老師做一個示範。”

“小葉老師覺得,愚公應該搬家,雖然這種直面困難、永不氣餒的精神值得我們學習,但是,我們也應該學會變通,選擇更加簡潔高效的方式解決問題。”

葉圖楠再一次嘗試提問:“有沒有哪位同學想要分享一下看法呢?”

終于,一個虎頭虎腦的男生高高地舉起了手來。

葉圖楠按耐住激動的心情,盡量淡定地請他站起來回答。

“我覺得應該搬家。”男生說完,又重新坐了下去。

葉圖楠一愣,急忙請他再次站起來:“那你能不能告訴小葉老師,為什麼你覺得愚公應該搬家呢?”

男生撓了撓頭,答道:“因為……因為小葉老師說,他應該搬家。”

作者有話要說:感謝灌溉營養液的小天使:

祈雨娃娃1瓶

第20章

接下來的十分鐘,堪稱是葉圖楠人生中最漫長的六百秒。

一開始,她還能按耐住緊張,嘗試着請舉手的男同學設想,假如通往學校的水泥路因為暴雨堆積了大量了泥沙和殘枝而無法通行,他會選擇清掃出一條通往學校道路,還是直接從兩側的山路繞到學校?

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