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第3頁(第1頁)

好在很快上課時間到了,那位周教授又是出了名的嚴厲,簡空空松了一口氣,開始放松,腦子裡也不在那麼緊繃着。要知道他的能力大多跟魂力有關,一個不注意很容易出點什麼事,一直緊緊的繃着自己是很危險的。

在他将腦子放空的時候,周教授開始點名。

這位周教授不過三十多歲,長得十分周正,渾身的書卷味道很濃,看着溫溫爾雅的一點兒也不恐怖。但在場的諸位學生甯願逃兇殘老李的課,也不敢在姓周的課上出什麼問題,看看中二如範周周之前的反應就知道了。

老周的名号一出,一切牛鬼蛇神都得往後靠。

偏生這位周教授特别喜歡點名,但凡他的課,第一件事情都是點名,而且要求學生起力站直,答到之後再規矩落坐。因為特殊性,所以簡空空大多時候都在課堂上趁機修煉,當然在旁人眼裡是神遊,而答到這總小事也總是範周周替他做,今天自然也不會例外。

但可能真讓姓範的烏鴉嘴說着了,他們今天不宜不出。

出了點小岔子。

今天範周周跟簡空空的名字是連在一起的,因此他必須在答完自己的之後連着再站起來,可偏偏周教授念名字念的很快,這時他還沒來得及坐下,明晃晃的還在那站着,他能裝做是剛站起來的麼?他輕輕的推了簡空空一下,毫無意外的沒有反應。

偏生這會兒周教授已經在問了。

“簡空空,他沒來麼?”

想了想被老周認為沒來上課的後果,範周周咬了咬牙,喊了聲:“到。”

然後……

周教授一臉和氣的放下了手裡的冊子,問他:“你雙重人格?”

第2章焦糖布丁

周教授是教心理學的,所以他小小的幽默了一把,但明顯他問的是,“你到底是叫簡空空還是範周周。”

“範周周。”

範周周答完還想補救下,急切的說:“但是教授,簡空空真到沒逃課。”

周教授完全不相信他,顯然是見慣了他們這種冒名頂替的,但偏偏,下面學生交頭接耳的聲音太大,讓他聽到了不同的聲音。

“簡空空不是來了麼。”

“是啊,開課前還在的。”小姑娘回頭看了一眼,訝聲道,“還在啊,那怎麼會……”

還不過十分鐘之前衆人還在因為藍毛小子的故事圍觀簡空空,所以這會兒對他還處于印象深刻的時間環。莫不說周教授是教心理學的,就是普通人也能從班裡人時不時的側目,以及範周周那一臉死定了的表情中認出誰是簡空空。

這會兒後者還在帶着兩個耳機‘神遊’呢。

簡空空的修煉方式就是這樣,跟範周周引為真理的那些小說裡說的不一樣,他即不是劍修不用每日揮劍,也不是法修不用時常入定,隻需要天馬行空的胡思亂想,便可以讓魂力越來越凝實,多年來他都是這麼幹的。

上課神遊他已經習慣了,并絲毫不覺得有什麼不對。

初高中以及小學的老師在最初發現時都試圖糾正過,後來在發現無果之後,又看他的成績一如繼往的好這才放任不管。而每次讓這些老師‘适應’這個過程,對于簡空空而言都是痛苦的,好在上了大學之後就算是解放了。

後來認識了範周周,他便連答到都有人管了。

有幾位教授習慣看着名冊上的簽到問問題,範周周更是一直充當兩角,點到誰都站起來回答,此等情況一直到如今三個月了,從未出過問題。

但今天……

在被範周周推了第二下之後,簡空空就已經有種好日子到頭了的感覺,一直到後者再推他,他才肯回神。也不用看四周,他就已經知道是個什麼情況了。爆露得簡直冤枉,早知道他就不偷懶,答完到再去‘神遊’。

周教授已經走了過來。

他看了看眼前的小子,又看了看他桌面倒扣着的專業書,拿起來翻了翻,在看到扉頁上寫的名字确實是簡空空三字,這才相信竟然真的有明明就在教室裡,還讓同學幫着答到的奇葩存在,然後又看了看這小子挂在耳朵上的耳機。

質量差得那叫一個可以。

“我講的課到底是有多無聊,竟然讓你甯願聽着二十塊錢一個的耳機裡傳來的聲音,也不願意将他摘下來。”周東明很是不滿,因為這小子看着長得挺乖巧,但分明不是個好學生。

簡空空也挺委屈。

他忍不住反駁,“不是二十塊。”

周東明愣了一下,“啥?”緊接着他反應過來是在說耳機,哦了一聲,忍不住又問,“那是多少錢?”看那耳機質量那麼差,别是小孩子不懂行情被騙了。

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