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第115章 校園時光(第1頁)

林雲一邊朝着教學樓走去一邊回憶着自己初中生活的過往。

林雲的初中生活可謂是一言難盡,還沒出社會呢,就提前體會到了社會的險惡。

學校這個地方沒有好壞之說,隻有差和更差這兩種。

而初中這個階段可能是校園生活中最差的。

林雲在這個時期收獲的經驗比任何時候都要多。

等長大了再回憶起來,全都是滿滿的惡意。

老師、學生、學校這三個方面,林雲多多少少都接觸過。

這其中老師的印象,是在林雲心裡的印象最輕的。

老師一個偉大的職業,職業歸職業,可幹這一行的人不一定敬業。

林雲正在上樓梯思考着哪個老師比較敬業時,在樓梯的拐角處遇到了一位人影,他立馬就認出了此人。

“這個人就有點敬業的過頭了。”

初一的時候,林雲是一位住校生(周末才回家),有一次在晚自習因為晚上值班老師不夠,因此要将兩個班級一起上晚自習,分配到了重點班裡面,接下來的一幕讓林雲特别難忘。

裡面并沒有老師在管理學生,反倒是看到一個工人在正在調試攝像頭。

晚自習十分的安靜,沒有任何的嘈雜聲,仿佛筆掉下來了都能清楚的聽見。

突然攝像頭響了起來。

“等一下做個聽力測試,明天早上交上來。”

他們的班主任是英語老師,所以晚自習的時候偶爾會做一次聽力測試。

有一次她親自來到班級裡面查看情況,整個人嚴肅刻闆,眼神中透露出一股威壓,在見到我們班級有人在看課外書就特意過來詢問道。

“你們怎麼不複習的呢?”

後面幾天我們班就與他們班一起複習了。

這位班主任太敬業了。

偶然一次見到自己的學生在打乒乓球,立馬跑過去把乒乓球拍沒收了,沖着她的學生大喊道。

“不去學習在這玩什麼!!!”

随後當着這位學生的面直接将乒乓球拍弄爛了。

至于當事人嘛,他的感受是:“啊對對對,都是我的錯,我還能怎麼辦呢?承認咯。”

林雲回憶着事情的經過,當他的将整個過程再次經曆完之後,之前呈現出的老師的身影也是随即消散了。

見到眼前的人影消失了,林雲也是明白了這個幻境存在的意義了。

他穿過走廊來到了自己的下一個目的地。

他的課室。

初二的時候,林雲換班級了,被換到了一個差生班。

與林雲一同來到這的還有幾個其他地方轉過來的同學。

原來的這個差生班并沒有走太多人,隻是将一些成績好的人轉走了,僅此而已。

班級這種東西算是一個小圈子,是由學生不斷的交流探讨而形成的。

但這個圈子也有一些問題,就是新來的人。

因為這個圈子一旦成熟起來,對于外來人來說就很難介入了。

當你打算找一個人來交流的時候,實際上是你在向整個班級同時交流。

如果你和别人交流不愉快或者是意見不合時,甚至會出現一些校園霸淩的情況。

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