昨天晚上躺在床上猜想自己的分數,顧朝明想起母親說的幼兒園就能用英語對話的小女孩,自己甚至連她都可能比不上。顧朝明想起以前考試最後抄岑西立試卷的自己,竟然蹦出為什麼不在去新家的時候把分數抄高一點,或者男人問他的時候謊報一下分數呢?
這個想法一蹦出來,顧朝明自己都覺得恐慌。
撒謊,自己已經滿腦子謊言了嗎?下一次是不是和顧濤一樣,撒謊成篇,脾氣不定?
顧朝明害怕,害怕自己和顧濤越來越像。
他最怕聽到别人說“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞”,仿佛就是在說自己,自己永遠無法改變,無法改變顧濤流淌在自己體内的基因。
撒謊的想法一出現就被顧朝明立馬否定,他不想成為顧濤一樣的人。
他笑着說:“要求不能這麼高。”
你才剛開始學,你又沒那個一學就會的腦子,你不能急,你得慢慢來。
顧朝明勸自己,自己才剛剛開始,考不好很正常。
自己需要的不是勇猛直前的沖勁,而是慢下心來的等待。等待時光的磨練和知識的積累,讓它們都成為自己通往成功的墊腳石。等待并不容易,等待總是焦急的,無聊的,又疲累的。
顧朝明不知道岑西立是怎麼堅持下來的,自己從當時安慰沒考好的岑西立,變成自己沒考好被别人安慰,顧朝明想自己身邊就有岑西立這個活生生的例子,自己不能放棄。
放棄才是真正的被打敗,失落與猶豫隻是短暫的休息。
在沙發上吃完一個蘋果,顧朝明自我疏導,想通以後把吃完的蘋果扔進垃圾桶,洗個手繼續到卧室學習。
手邊放着蘇炳放學時給的薄荷糖,台燈照亮書桌上一小片天地。
林見樊每日幫忙抄的家庭作業記錄本立在桌上,紙頁上的筆迹工整。顧朝明完成一項就在那項後邊打個勾,全部勾完第二天交還給林見樊。
其實這本家庭作業記錄本已經沒有意義,顧朝明開始認真學習不可能不認真完成家庭作業,顧朝明覺得那是最基本的,可林見樊依舊在幫他抄,那他就省一點力氣吧。
再說在費勁腦汁辛辛苦苦完成全部作業後,能在家庭記錄本上發洩發洩自己的勞累也挺舒緩疲勞的。
下午快放學的時候林見樊遞給他的不僅是平常的家庭作業記錄本,還有一本知識手冊。
“這個我覺得你應該用得上。”林見樊說。
顧朝明道謝,拿過來塞進書包,寫作業的時候才拿出來看。
冊子小小一本,上邊林見樊用彩色熒光筆标記重要知識點。除了标記重要知識點,冊子上還有各種林見樊補充的知識點和難易心得,幾乎每頁都有林見樊做的标記。
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