下課數學課代表正在發昨天小型測驗的試卷。
試卷顧朝明沒怎麼認真寫,随便寫完幾題便開始玩數獨,要交卷的時候和往常一樣拉過岑西立的卷子胡亂抄幾個答案。
顧朝明知道自己差但不知道自己差到哪個水平線上,發下來的兩位數分數也并不能代表什麼,兩位數輕飄飄的,連分數都不是他的。
顧朝明看看自己試卷上的鬼畫符,再看看岑西立試卷上的紅勾。試卷上一道道紅勾是岑西立努力的證明,岑西立靠自己努力沖到班級前十。
岑西立溫柔的說話聲讓顧朝明回過神,顧朝明剛剛一直在愣神,沒聽清岑西立說什麼,隻能再問:“啊?你說什麼?”
岑西立看着他又重複一遍:“我們班真的要來新生了。”
“新生?轉學生?”顧朝明問。
岑西立點頭。
“你怎麼确定?”顧朝明邊問邊将兩位數的試卷夾進課本。
“我剛去辦公室看到了。”岑西立說。
“新生就來了?這麼快?”
這都快放學了,轉學生不一般是早上或者上課的時候才來嗎?這一下午就剩最後一節班會課了來?
岑西立搖搖頭道:“我沒看見新生,但看見新生爸媽了。”
“哦。”顧朝明平淡地應了聲,又問:“怎麼樣?”
岑西立回憶起剛剛在辦公室看到的場景。
越過并排放置的教師辦公桌,班主任桌邊站着一對男女。
看樣子應該是學生家長,岑西立一下就想到生物課上蘇炳說的要來轉學生的事,現在就有人在和班主任談話,難道是轉學生的父母?
抱着這樣的好奇,岑西立留心聽着班主任和他們的對話。
找他的是其他科目的老師,并不是班主任,辦公桌隔的有些遠,岑西立隻能将他們的對話聽個大概。
他聽到那對家長中的女人說:“最好不要讓他靠近窗邊……”
“醫生說這種病應該能穩定下來。”
“拜托老師多照顧,還有……”
一直都是女人在說,女人音色适中,不剛也不柔,但對班主任交待起事情來聲音不自覺地柔軟,是在誠懇地囑托和對孩子的擔心。
女人身邊的男人沒說話,岑西立隻聽到他在最後說:“拜托老師了。”
聽個大概岑西立基本能确認他們就是轉學生的家長,這轉學生還帶着什麼疾病?
出辦公室時,那對家長也剛好和班主任談完話,班主任陪他們一起走出辦公室。
岑西立看了一眼那兩位家長,女人面目慈善,慈善中帶着一股利落的幹勁,男人彬彬有禮,穿着一絲不苟的西裝。
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