顧邵青原本正趴在桌上看漫畫,餘光瞥到曲蘇進門了,便掀起眼皮瞧了一眼,他視力很好,一眼就看見曲蘇的眼框邊上有點紅,好像鼻子也紅紅的。
這……是被班主任說哭了?
顧邵青有點迷惑,照理說班主任對待學生一直都挺溫和,除非是犯了原則性的錯誤,不然都很少會有聲色俱厲的時候,也從不會因為學生成績差就嚴加指責。
難道是因為曲蘇有一顆水晶玻璃心,太脆了?
顧邵青頓時也沒心情看漫畫了,他随手合上了,隻覺得煩躁得很。
道歉是不可能道歉的,但他心裡還是有那麼點愧疚的。
想了想,顧邵青從草稿本上撕下來了一塊,寫道:“别哭了,下次給你正确答案就是了。”
然後傳了過去。
曲蘇收到紙條之後:???
他被顧邵青這張紙條弄得有些莫名其妙,不由扭過頭往右邊看去。
顧邵青正一手托着腮撐在課桌上,他的面上擺了一本攤開的英語課本,英語課本上面放了一本……漫畫書。
曲蘇心想,難怪他物理滿分也坐倒數第一排呢,原來是偏科。
不過,物理好的人數學化學應該也都還不錯,不都說數理化是一家麼,所以這顧邵青的語文和英語是得有多差啊?
而曲蘇正相反,他的語文英語倒還不錯,數學也能勉強及格,就是理綜太差了。
曲蘇歎了口氣,要是他們倆能互補一下就好了。
等等,互補?想到這,曲蘇的眼睛頓時亮了,如果他們能夠互相給對方補習的話,豈不是能達成雙赢?
想了想,曲蘇提筆寫道:“我沒有哭,而且我下次不想再抄了。我有一個提議,以後你教我物理和化學,我教你語文和英語,你覺得怎麼樣啊?”
過了大約半分鐘,曲蘇收到了顧邵青的答複。
顧邵青傳回來的紙條上什麼字也沒寫,隻是在“你教我”三個字畫了重重的一道橫線,又把“語文”和“英語”兩個詞都圈了起來,還在旁邊打了三個巨大的、鮮紅的問号。
曲蘇挺奇怪的,正想問他這是什麼意思,這時候緊跟着顧邵青又傳來了第二張紙條。
他一筆字寫的龍飛鳳舞,潦草又張狂:“你知道年級第一叫什麼名字嗎?”
曲蘇當然不知道,所以他把這話複述了一遍問自己的同桌:“我們年級的第一名是誰啊?”
同桌頭都沒擡一下,脫口道:“顧邵青啊。”
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