施子萱抹着淚道:“奇奇到底怎麼了?為什麼要跳樓?”
是啊,奇奇為什麼要跳樓,邢芳也不明白,最近真的太多為什麼了,她應接不暇。
邢芳忽然想到了一個關鍵問題,“奇奇怎麼掉下來的?”
“我不知道,我聽到砰的一聲,去陽台看,窗戶開着,奇奇不見了。”女兒嗚嗚哭着,反咬一口埋怨媽媽,“你為什麼不關好窗戶?”
邢芳被反問,不由得愣住了,她明明記得關好窗子了,可卻不敢咬定,因為最近事情太多,有些事情她也記不清,或許是今早給奇奇喂飯後開窗透風,忘了關好了?
看着哭泣的女兒,邢芳也隻好認了,“不要哭,媽媽再給你買一隻。”
施子萱把戲演到底,“不,我就要奇奇。”
邢芳哄了好久,直到半夜,女兒可能鬧累了,沉沉睡去。
她離開女兒的房間,回到自己的卧室,看着手機裡保存的丈夫照片,眼淚止不住的掉:“……偉國……你怎麼走得這麼早……”哭着哭着就這麼抱着手機睡着了。
——
兒童的世界是很殘酷的,誰長得漂亮,誰學習好,誰家有錢,不像成年人之間那樣有遮掩,孩子的世界,歧視表現得赤裸裸的。
如果有班主任在一旁煽風點火,就更加殘酷了。
施子萱發現這具身體面臨的問題還不少,其中一個就來自班主任。
雖然放假了,但班主任謝敏卻一點沒放松,每天晚上都會在家長群裡幾個學生的家長,督促他們檢查孩子的作業,其中就有施子萱。
因為施子萱前段時間的遭遇,沒有完成應有的作業進度,被班主任在家長群裡點名批評。
邢芳好聲好氣的解釋:老師,你給你打電話解釋過了的啊。孩子的作業進度等她休息好了,我一定會讓她追上進度。
班主任的回答則是:施子萱出了事,我知道了,不行的話,休學吧。可能她的心理狀态不太适合繼學業。
邢芳馬上寫道:施子萱雖然受到了驚吓,但已經恢複了,不用休學的。
班主任:不用勉強呀,畢竟出了那種事,我們都理解。
這時候家長群裡的已經有人找邢芳私聊了,有的上來就問:你家孩子出什麼事了?
還有人知道點内幕,就胡亂猜測:孩子是被性侵了嗎?聽老師的休學吧,否則上學也要被人指指點點。
邢芳錯愕,她從沒想過一個九歲的孩子居然也會被人胡亂猜測指摘,她憤怒的在家長群打下:施子萱雖然被綁架,并沒有收到侵犯,她隻是受到了驚吓,已經休息好了,請大家不要胡亂猜測。
班主任道:天啊,施子萱媽媽你在說什麼,你是在指責我嗎?我用“那個”代替,隻是想在家長群裡保護施子萱的隐私,沒有别的意思,你怎麼會往别的地方想?
老師這麼一說,其他的家長紛紛附和,包括剛才私聊質問她的家長。
——施子萱媽媽不要太敏感,大家都是為了孩子好。
——老師沒那個意思啦,沒出事就沒出事,為什麼生氣呢,家長群裡和和氣氣不好嗎。
——我覺得謝老師說得對,家長情緒都這麼不穩定,孩子心理能不出問題嗎?我同意施子萱休學,我不想讓孩子跟心理不健康的同學在一起上課。
邢芳捏着手機,幾乎将嘴唇咬出血,打字的手直顫抖,在屏幕上打下一大串字後,猶豫再三選擇了删除。
惹怒了老師和其他家長,事情會變得更難辦,孩子還得在班主任的管理下學習三年,她隻有忍氣吞聲。将群消息設置為不提醒,希望這個寒假将一切都揭過去,開學後什麼都過去了。
可這種憋氣的感覺,她沒法消解,直到後半夜才睡着。
她不知道的是在她睡着後,女兒走到了她床前,拿走她的手機。
施子萱對邢芳抱着手機不是掉眼淚就是咬牙的很好奇,趁她睡覺一探究竟。
照片庫裡保存的是一家三口的甜蜜合照,她第一次看到這個家男主人的樣貌,可能怕女兒傷心,家裡明面上沒有一張男主人的照片。
不感興趣,她随意點開通訊工具,就看到了家長群裡的聊天記錄。
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