陳清晏順着王老師手指的方向看到了老神在在坐那裡的唐沉,整個神态仿佛都在說,我不是個好鳥。
陳清晏:“老師,我近視,坐後面看不見。”
他覺得他要是坐那裡了,往後就别想好好學習了。
王老師又指了下另一個空位,“坐那裡,但是換座位時你不能跟着換,會擋着後面人看黑闆,隻能一組四組兩邊換,靠牆坐。”
這裡說的換座位,是座位輪換的簡稱,為了保護學生的視力,學校規定隔兩周換一次座位,就是一組的同學換到二組相同的位置上,二組換三組,以此類推。
陳清晏:“好。”
這呆子居然嫌棄他!唐沉覺得還是一個人坐着更自在。陳雨芳說陳清晏學習挺好的,挺好的來了五班!大家好像對“學習挺好的”這個概念有誤解,照這麼說,他是不是也可以說徐鋒學習挺好的,别逗了!
唐沉忘了,上一世陳清晏考了個很不錯的法學院,當然這個“很不錯”在眼高于頂的唐少爺眼裡也挺一般的。
陳清晏之前确實被要求做了套理綜卷子,教務處的老師說,摸下底,便于分班。
在英才,沒有好帶差這種說法,那是初中幹的事。這裡講究競争出學霸,重點班都是學習好的學生,彼此競争起來才更激烈,你要是不夠努力,很快就會被超越,激烈的競争和危機感會讓人更加奮進。别的班,有上進心的學生自然會為了進重點班努力,不努力的别人再空使力氣也無用。
陳清晏做了套理綜卷子,共三頁,前兩頁都是單面印的,可是沒有人告訴他,第三頁是正反兩面印的。所以,他漏做了最後面的兩道大題。
安排好新同學後,王老師看了下手表,上課時間都過去五分鐘了。他歉意地對數學老師笑了下,臉上肉多,鏡片又厚,别人看起來眼睛都笑沒了。
他拿着自己的教案匆匆走了。
唐沉看到走上講台的數學老師後,突然有一種不好的預感,這個穿着一身黑衣,留中長直發的女老師,讓他隐約想起些什麼。
果然,數學老師走到講台中央,第一句話就是:“沒寫作業的,自覺站出去,别讓我檢查作業時再請你出去。”
可不是嘛,這老師有個習慣,她喜歡讓沒寫作業的同學站到教室外面涼快去。
徐鋒聽到身後椅子的響動,回頭看,看到唐沉慢悠悠地站了起來,這是要站出去的節奏。
丫的沒寫數學作業!沒寫作業早讀的時候還裝大爺!
徐鋒笑眯眯:“唐大爺,好走不送。”
唐沉沒功夫理徐鋒這貨,他指着陳清晏對數學老師說:“老師,我知道他肯定沒寫作業。”
陳清晏正低頭從書包裡掏書,他不知道唐沉是在說他。
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