顧青他們小組的材料是學校往上呈報的,這次他們參賽的項目是河水污染處理機,原型機都已經開始制造了,而且這次顧青他的小組組員比較多了,連同老成員李珏加起來有十二個,還總共有四個指導老師。
又說起來全國青少年科技創新大賽,是由科協、教育部、科技部、環保部等部門共同主辦的。
江廬市這邊材料送上來,很快就引起了主辦方的注意,接着沒多久環保部就知道了。他們特意派了人過來,将參賽材料多要了一份,接着還特意向四高詢問具體數據,在知道原型機還沒有徹底制造好後,還覺得怎麼這麼不重視呢。
一問才知道,主要負責學生去國外參加比賽了。
環保部又問,知道沒拿這個原型機去參賽,便轉去聯系這次去國外參加國際科學與工程大獎賽的領隊,這樣輾轉下才聯系到了顧青這個主要負責人。
顧青的氣管幹細胞綜合培養方法,基本是他自己獨立完成的,于是他一早就申請了專利。
像河流污染治理原型機,其中有部分開始申請專利了,但既然是拿出來讓他的小金魚們增光添彩,那他必然是要放棄很多權益的,所以環保部既然問起了,那顧青就将數據系數傳送了過去。
環保部看完,都想着要不要自己按照步驟制造台原型機了。他們是感覺這樣的原型機,雖然很多地方看起來還帶着學生的天真,但核心部分是沒問題的,最起碼在江廬市那地方是可行的,各色數據都寫得明明白白的。
環保部這邊動靜還是很低調的,不過國際科學與工程大獎賽決賽,國内不少大學都是關注着的。
那邊結果一出來,大學的招生辦沒用多久,就拿到了各個學生的詳細資料,尤其是拿了大獎的顧青他們。
其中夏書行,黎楚和黎栖是高三生,他們即将高考,得先圈起來,看看他們平時成績如何,就是差點,他們也可以特招嘛。要是平時成績不差,那就更好了。
四高知道成績還更早一點,學校這次很重視,還專門讓學校兩個老師公費去了。
知道獲得了那麼好的成績,學校領導很高興,他們學校成立得晚,一直比不上一高和二高,特别是一高,可如今他們覺得下屆生源穩了。
嚴副校長道:“北北同學不得了啊,也不枉費咱們給予了大力支持。”
齊校長笑道:“都說他是好苗子,那自然錯不了。這次他們是有獎金,咱們學校也不能少了哇。”隻是不能和大賽給的獎金相比,就北北同學的獎金,稅前換算一下也得有二十來萬了。
齊校長正要和嚴副校長商量着獎金給多少合适,他辦公室的電話就響了起來。是他一個老同學,在首都醫科大學教書。
齊校長還沒接起來呢,差不多就明白了對方的來意,他喜洋洋地接起來,還沒等他說什麼,他老同學就說了:“那個顧北亭同學是老齊你們學校的吧?讓他來我們這兒吧,我親自帶他。”
齊校長緩了下才說道:“人北北同學才高二呢,不是,老孫你不是帶你們學校研究生嗎?”
孫教授“嗨”了一聲,一點都不覺得哪裡不對道:“我現在已經在帶博士了。”
齊校長:“…………”
作者有話要說:顧青:養金魚是個技術活。
交換人生(6)
孫教授這還隻是個開始。
接下來陸續有電話打進來,除了最受關注的顧青,這次在201x英特爾國際科學與工程大獎賽上獲得頂級獎項的夏書行、黎楚和黎栖也很受青睐。
其中大學招生辦打來就是詢問他們日常成績的,得知他們三人平時成績後,招生辦就覺得沒什麼問題了,如果他們三人這樣的成績能保持到高考,那他們學校立刻拍闆。
其中最有誠意的還得屬北航,他們是看了夏書行他們參賽成品,覺得他們都是好苗子。
等齊校長挂了北航招生辦的電話,他不太确定地問嚴副校長:“我怎麼記得他們參賽的機器人,就是個清潔機器人。”
嚴副校長笑道:“你沒記錯。”
齊校長還有點懷疑人生:“讓北航招生辦的負責人一說,我都以為他們做的是外太空探索機器人了。”
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