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下周就是元旦了，學校不放假，但是會空出當天的晚自習，以班級為單位買點瓜子嗑一嗑，大家各憑本事，整點節目樂呵一下。

關捷因為競賽，完美的閃避了出節目的任務，但部分室友比如峰哥，就沒能逃過班長的魔爪。

班長為了把晚會弄得豔壓各班，硬是狠心抛棄了幹部的尊嚴，帶頭報了個男生集體舞，四小天鵝。

就是4個挫男，兩兩交錯對向而奔，等跑到彼此還剩一個身位的地方，就起跳、擡胳膊、昂頭、往後撅蹄子，做翩翩起舞的天鵝狀。

諸位天鵝體态呆蠢笨重，畫風酸爽異常，目的就是圖個熱鬧，故意扮醜博大家一笑。

關捷頭幾回看一次笑一次，笑完又聽見班長在隔壁的鋪位上欣慰，說好在他們班還有幾個才子佳人，會吹個口琴、彈個吉他什麼的。

這嘀咕讓關捷立刻就想到了路榮行。

這位的琵琶應該是彈出段位了的，不然也不會被劉白挑走，但是很少表演，關捷不知道他這次會不會秀一個。

關捷的疑惑，正是路榮行的困惑，他這幾天備受糾纏，因為何維笑就是一個班幹部，還是很仇視4班那種。

高二路榮行分到了3班，1、2班是理科重點，3、4是文科重點，暗地裡各方面都卯着勁。

“4班有人吹笛子，說是要吹梁祝，”何維笑第八百遍說，“咱們班都是什麼朗誦啊詩歌啊，不行，文化底蘊不夠，顯得我們班很沒氣質，你給我上。”

路榮行卻覺得底蘊夠了，畢竟黃燦連《九歌》都唱上了，他說：“不夠你自己去湊，不要喊我。”

何維笑氣得想笑：“我要是會才藝，還有你什麼事？我他媽一個人能把風頭全占光，這不是沒有嗎。”

路榮行出馊主意：“怎麼沒有？你打籃球不是有很多花活嗎，你弄首節奏感強一點的歌，跟着打一打，就是一個舞了。”

何維笑斜眼看他，臉上又嫌棄又敵視：“我說親愛的室友啊，你是不是跟清音的藝術生混久了，以為全世界都有音樂細胞？”

“還跟着打一打？不跟我都打不好，你不幫……啊不，你必須得幫忙，救救我這個闊憐巴巴的文體委員。而且明珠蒙塵，可悲可歎，我跟燦燦都不準。”

路榮行起初沒答應，不過最後還是沒經住何維笑的軟磨硬泡，因為他突然發現，一起住了這麼久，大家确實連他的琴盒子都沒見過。

這并不能說明他有多神秘，隻是因為大家給他面子了，路榮行願意還這個人情。

另一方面，關捷在化競上表現出來的持續勁頭，也細微地影響到了路榮行。

萬一關捷能進明年國決的冬令營，他就能夠直接在高二保送部分聯盟學府的理化生醫等專業，之後在學校玩一年等着畢業都行。

路榮行雖然嘴上說當個平平無奇的高中生就行，但這個前提也是不低于平均水準。

關捷一直在他的參照物裡，沒道理說關捷提前考進了重點大學，而他在一類裡混個錄取線，在有餘力更進一步的前提下，路榮行無法接受這種落差。

潛意識裡他有了一種危機感，所以在關捷補課的期間，路榮行課上看的課外書都少了。

而反正是無心看書，多出來的心思用來對事，就沒有以前那麼怕麻煩了。

路榮行問何維笑：“你想讓我彈什麼？”

何維笑對琵琶的認識僅限于課本上的《琵琶行》，一竅不通地說：“你願意彈什麼就什麼。”

路榮行不改懶神的本色，立刻拍闆：“那就新年好吧，應景。”

好個瘠薄，那麼短、那麼簡單，何維笑放棄了民主的道路，改口說：“不，這個不行，你會彈什麼？來，我們挑一挑。”

路榮行會彈的其實不少，報了幾首，文體委員一耳朵相中了高山流水。

高一這邊，關捷還不知道他的鄰居終于願意在學校出道了，被試卷難得又掉了一撮頭發。

好在星期三晚上，老明哥良心發現，自己給他們印了一張預初難度的試卷，關捷這才找到了一點底氣，因為總分150，他居然考了116。

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