衆老師也是有些驚訝的看向雙手插兜,吊兒郎當的林逸。
怎麼想都覺得不合理。
而在直播的女大學生,也是聽到了林逸的語文老師對林逸的評價。
剛才聽到林逸說準備教師節禮物,她都驚訝了...
更别說語文老師說的這些了。
她的确也在林逸家的炒飯攤上,看到林逸寫作業,他爸則是不參與的經營自己的炒飯攤...
她也對林逸越來越好奇起來。
直播間的觀衆也聽到了一旁其他老師對小孩哥林逸的評價!
“馬薩卡?小孩哥該不會還是先天作業聖體吧?”
“不用上課不用輔導功課,都能完成作業?天才啊!”
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“該不會是作業幫大哥完成的百分吧?”
“我的評價是,反方向的爹完成的作業!”
“哈哈哈哈哈哈哈哈哈,在現場,昨天我看到他爹完成的作業好吧!”
“小孩哥居然還會教師節送禮物啊?這挺會的啊!”
“小小年紀就會人情世故了?莫不是人情世故聖體?”
“............”
直播間的觀衆都林逸各種評價。
有的懷疑林逸是先天作業聖體。
也有的懷疑林逸是人情世故聖體!
畢竟林逸的炒飯全過程,他們可是看到過的,林逸都有先天炒飯聖體了...
網上土木聖體,先天打膠聖體都有...出現個人情世故聖體也不奇怪!
直播間的議論下,直播間的人也越來越多。
出現了許多觀衆來看被罰站的小孩哥。
抖音上許多都認識林逸這個炒飯小孩哥...
直播間裡看到小孩哥,他們都好奇的進入直播間觀看...
在直播的女大學生也到林逸的語文老師一旁。
和衆老師打起招呼。
“老師們好,我是魔都大學的學生,我叫徐雅。”
“來本校這完成直播實踐作業的。”
衆人聽到徐雅的自我介紹。
也紛紛禮貌回應。
“現在你們大學生的實踐作業,這麼多樣了麼。”
徐雅聽到也微笑回應。
“是的,哪種都有。”
畢竟現在可是網絡時代啊...
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