然而,說難那也是真的難。隻‘對月懷古’中的‘懷古’二字,就表明了這首詩不僅僅是平日裡賞玩的那類吟月詩。
這詩有暗含的要求:體現其‘懷古’特性。而‘懷古’多又是借古頌今、或以古諷今,如此所作的詩就要有一定的曆史厚重感,要表達出一定的思想深度。
相比其他科舉考試科目,黎池确實不善賦詩。
他深知自己的這個缺點,在寫詩作詩這點上,就從未停止過練習和積累。對月懷古這個主題,黎池平日練習時就已經寫過好幾次,因此這次院試遇到這道賦詩題,倒也不至于無從下手。
再加上他對《資治通史》的研讀,在‘用史’懷古這點上,他有着不小的優勢。
審閱完題目之後,黎池對這次的院試第二場覆試,心中已經有了些把握。
用一整天來考一道策問題,甚至夜裡都還可以點燈作答。同樣,用一整天去琢磨出一首詩。時間上是絕對充裕的,因此黎池也不急。
上。因為隻有考題和答卷、沒有草稿紙,于是他就靜坐沉思,在腦海裡翻來覆去地琢磨提綱、打磨腹稿。
午飯啃了一個幹糧馍馍之後,黎池才開始正式作答。
因為上午已經在心中反複琢磨出了全篇文章,黎池作答時寫得無比流暢,在确保字迹優美無污迹的前提下,他隻用了一個半時辰,就寫完了全篇一萬六千字的策問文章。
寫完之後,黎池從頭到尾通讀全篇。文章的邏輯架構方面完成度不錯,達到了事先預想的效果,字句也精煉通順、無錯漏污迹,整體上他是很滿意的。
确認無誤後,黎池将考題和答卷放在一旁的考籃裡收好,以防被意外弄髒或碰壞了。
做完這些時間還很早,黎池擡頭看向号房外觀察天光時,不經意間就和坐在他正對面前上方的章學政,對上了眼……
兩人對上眼時,黎池覺得他從章學政的眼神裡,看見了些許驚訝。
對此,黎池隻是眼帶微笑地微微一垂眼,結束了這次對視。
黎池覺得,和主考官兼主閱卷人的交集要适度。若過度的話,給對方的印象确實深刻了,卻不能保證這深刻印象所起的作用,是正面的、還是負面的。
答完策問題,黎池也不準備第一天就将詩作出來,否則明天他将枯坐一整天。
雖不用今天就将詩作出來,他還是可以提前琢磨準備的。
于是,接下來的小半天時間,黎池就似上午一樣,靜坐沉思着,直至号房内的天光昏暗下來。
将充作書案用以書寫答題的木闆取下來,架在白天時并攏起來坐的兩條長闆凳上,就架成了晚上躺睡的床。
黎池拿出一件外袍,這件外袍他隻在核檢入場時穿過,進來之後就脫下來了,帶它進來主要是用來做被子的。
黎池合衣躺到架好的木闆床上,蓋上外袍,閉眼努力睡過去。
下午的時候,黎池原本很早就将策問文章寫完了,可卻不好在當時就架好床躺下睡覺,依舊儀态端正地靜坐了小半天。
他坐在正對主考官的‘甲一’号考棚裡,就在考官們的眼皮底下,必然要注意些儀态。日出而作日入而息,若是青天白日的,就大大咧咧地躺睡在主考官眼前,那場景想想就有些不雅觀。
即使沒在考官眼皮底下的考生,也要注意儀态,因為考官會不時巡視考場。雖說考卷是糊名的,考場儀态對成績影響不大,可這個時候的讀書人圈子就這麼大,若因考場失儀給人留下一個粗魯懶散的印象,以後終究是不好的。
對于接人待物、儀态形象這些方面的事,黎池是非常注意的。
第二天一早,黎池起床用考場提供的清水簡單地漱了口,啃了幾口帶進來的幹糧馍馍,又休息靜坐片刻,才開始作答賦詩題。
昨天下午小半天的時間,黎池都在靜坐構思‘對月懷古’詩。這首詩适用的‘懷古’曆史典故,他已經推敲出來。
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