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第50章 一個團隊不能有兩個悲觀主義(第1頁)

觀衆席的掌聲不一定是給勝者。

這或許能讓荀繪他們的内心好受一些。

木木老師翻着孤遷的資料,作為老師她會在學生身上花大量時間,這也會讓她心情愉悅。

但前提是那是她認可的學生。

如白日,荀繪,皇甫禮謎等。

這裡面絕對不包含孤遷,那隻會讓人煩躁。

他心思太重,哪怕是平時的個人訓練也經常因為練不出效果直接停止。

木木老師看到後曾去勸誡,但他在訓練時的脾氣似乎很不好,根本聽不進建議。

因此孤遷的弱項對于他依舊是弱項。

木木老師也隻認為是自己的方法有問題,畢竟在正常的交流中,溫煦才是孤遷的主旋律。

“木木。”童知翹起二郎腿,往後一靠張開雙臂像個王者。

“我就說火之殇沒用全力,用的都是些基本戰術,那個叫明風的到最後才拼命,可惜晚了。”

他從小就很擅長猜人心,木木似乎在苦惱。

終于連老師兩字也省去了嗎?

木木老師很失落,哪怕鴉組表現的很出色,但她非常不滿意,這和她有何關系。

就像荀繪說的,她就隻是鴉組的招牌,一個護道者嗎?

一種違和感。

傲者她不敢教導,自信者她會下意識贊同不敢有自己的意見。

最後也隻是旁觀而已。

童知能清晰的感受到情緒色彩,但此刻他隻對荀繪感興趣,“回看荀繪的兩段爆發。”

木木老師照做。

在兩人面前出現塊小型虛拟屏幕。

在鴉主副攻三人沖向制高點,且集中進攻青時。

荀繪的最後一斬,是一段極速的後撤,下蹲,再爆發斬擊,這次斬擊砍在了青的彎刀側面。

彎刀出現了不可修複的豁口,讓它接近斷裂。

第二段視頻。

荀繪沖出禮謎所構建的刃光保護中心,所過之地,都留下了深深的凹痕,之後一記揚刀直接造成雷傑的緻命傷。

兩個視頻中,荀繪都爆發出了遠超數值的能力。

木木老師從開始的驚奇,慢慢的捂住的嘴,激動的拉着童知的衣服,“荀繪,荀繪他...”

“知道,知道。”童知有些無奈,這位真的是老師嗎?

情緒起伏這麼大不會被學生看透嗎?

“荀繪的又一天賦嗎?”

童知這次是真覺得未來的荀繪絕對是他的對手之一。

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