觀衆席的掌聲不一定是給勝者。
這或許能讓荀繪他們的内心好受一些。
木木老師翻着孤遷的資料,作為老師她會在學生身上花大量時間,這也會讓她心情愉悅。
但前提是那是她認可的學生。
如白日,荀繪,皇甫禮謎等。
這裡面絕對不包含孤遷,那隻會讓人煩躁。
他心思太重,哪怕是平時的個人訓練也經常因為練不出效果直接停止。
木木老師看到後曾去勸誡,但他在訓練時的脾氣似乎很不好,根本聽不進建議。
因此孤遷的弱項對于他依舊是弱項。
木木老師也隻認為是自己的方法有問題,畢竟在正常的交流中,溫煦才是孤遷的主旋律。
“木木。”童知翹起二郎腿,往後一靠張開雙臂像個王者。
“我就說火之殇沒用全力,用的都是些基本戰術,那個叫明風的到最後才拼命,可惜晚了。”
他從小就很擅長猜人心,木木似乎在苦惱。
終于連老師兩字也省去了嗎?
木木老師很失落,哪怕鴉組表現的很出色,但她非常不滿意,這和她有何關系。
就像荀繪說的,她就隻是鴉組的招牌,一個護道者嗎?
一種違和感。
傲者她不敢教導,自信者她會下意識贊同不敢有自己的意見。
最後也隻是旁觀而已。
童知能清晰的感受到情緒色彩,但此刻他隻對荀繪感興趣,“回看荀繪的兩段爆發。”
木木老師照做。
在兩人面前出現塊小型虛拟屏幕。
在鴉主副攻三人沖向制高點,且集中進攻青時。
荀繪的最後一斬,是一段極速的後撤,下蹲,再爆發斬擊,這次斬擊砍在了青的彎刀側面。
彎刀出現了不可修複的豁口,讓它接近斷裂。
第二段視頻。
荀繪沖出禮謎所構建的刃光保護中心,所過之地,都留下了深深的凹痕,之後一記揚刀直接造成雷傑的緻命傷。
兩個視頻中,荀繪都爆發出了遠超數值的能力。
木木老師從開始的驚奇,慢慢的捂住的嘴,激動的拉着童知的衣服,“荀繪,荀繪他...”
“知道,知道。”童知有些無奈,這位真的是老師嗎?
情緒起伏這麼大不會被學生看透嗎?
“荀繪的又一天賦嗎?”
童知這次是真覺得未來的荀繪絕對是他的對手之一。
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