小朋友們都走出了教室,班主任張美娜在教室外面照看小朋友,
胡園長:
“華豔玲,以後上課特别要注意組織教學,你上課如果沒有張美娜給你組織小朋友,你這節課能夠順利下去嗎?”
華豔玲羞愧得面紅了:
“不能。”
胡園長:
“你要有魄力,你做事慢了一點,慢半拍,快一點啊!”
胡園長找華豔玲談了一下話,指出了她存在的問題,需要改進的地方,華豔玲還是心悅誠服的。
胡園長:
“好吧!你還要努力啊!”
華豔玲:
“知道了。”華豔玲羞愧得面紅耳赤。
華豔玲上完了第一次公開課,如釋重負,不管好不好,總算是完成了一件事情。
胡園長走了,華豔玲配合張美娜老師組織小朋友上廁所。班上有幾個小朋友很調皮,老師一會不提醒,小朋友就不好好地走路。
不是推就是擠。華豔玲走過去,大聲呵斥,小朋友們才有所收斂。
小朋友上完了廁所就進教室,張美娜拿起鈴鼓有節奏地拍起來,小朋友們立刻跟着拍起來,有個别小朋友在東張西望,看見别人拍手,自己也跟着拍起來。
張美娜長得很秀氣,但是管理小朋友也有一套一套的,非常有魄力。
華豔玲在教室裡看着張美娜是怎樣管理小朋友的。
華豔玲發現這些小朋友欺軟怕硬,同樣是一個班上的老師,小朋友隻怕張美娜,卻絲毫不怕華豔玲。
哎!小朋友太欺負人了。
這些小朋友如果不接受社會教育的話,簡直和野獸沒有什麼差别,她想起了在師範學校讀書時,心理學老師講的狼孩的故事。
在印度有兩個孩子,從小被狼叼走後,就跟狼生活在一起,後來被獵人發現後,把她們救了出來,但是她們不能講人類的話。
專家就單獨地安排他們,找一個專家對他們進行語言訓練,由于失去了語言發展,錯過了語言發展的最佳時期。
三年過去了,小一點的語言發展的更快!大的,卻沒有太多的改變。
她們的語言沒有改變太多,無法接受社會文化,無法改變。
華豔玲決定效仿張美娜老師上課的組織教學。對小朋友們嚴厲一點。
快要到吃午飯的時間,今天張美娜老師到廚房去提飯菜,但是教室裡有幾個男生對華豔玲說的話,充耳不聞,她心裡感到很煩惱。
有一個陸宇的小朋友,他很活躍,一會鑽到桌子下面,一會爬到桌子上,華豔玲很生氣,準備把他從下面的桌子下面,拉出來!
不巧的是,華豔玲剛一拉時候,陸宇從桌子下面站起來正好碰上了他的桌子上,把頭碰上了桌子的邊,頓時鮮血直流。
華豔玲傻眼了,這怎麼辦呢?班主任張美娜提出我們大家見面胡園長,胡園長,“華豔玲你怎麼可以動手呢?”
華豔玲:“我沒有動手啊!”
“趕快送到醫院去吧!”
胡園長,立刻和華豔玲把小朋友送到醫院骨傷科。
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