銅錢第一次聽到自己的書,被有聲廣播。
她感覺到播音員的聲音非常優美,抑揚頓挫,婉轉動聽。
她靜靜欣賞着這美妙的聲音。
循着聲音她來到廣播站,透過玻璃她看到播音員,抱着她的書在用心朗讀着。她隻有坐在外邊的凳子上耐心的等着她朗讀完。
用耳朵欣賞着自己的書的聲音意境,也是别樣的美。
不知多長時間,播音員的優美聲音傳來,“今天就播放到這裡,明天我們繼續播放下面的章節,同學們今天的播音結束,再見!”
播音員走出來看到銅錢,知道她是那個打排球的,球很厲害的同學。
“你好!同學,有事情嗎?播音結束我要鎖門了。”播音員收拾着東西問道。
“我想問問,這本書是從哪裡來的?”銅錢直接問道。
“是王校長給我拿過來的,讓我播音的。”播音員也奇怪地回答道。
“奧,好的,我知道了,再見!”銅錢想到了什麼,隻有先再見了。
銅錢又在這時想起去找姜老師,到辦公室看了一眼他沒在。應該在宿舍吧?她急步上姜老師的宿舍走去。
到了姜老師的宿舍,看着開着門就像是等着她來的樣子。她敲門進去,看着姜老師在看着她的書。
“怎麼?來找我問廣播的事?”姜老師早已料到她會來問這件事。
“是啊!你給他們的書?”銅錢急需要答案。
“不是我給的,是我說了這本書後,校長自己買的。”姜老師解釋道。
“你覺得這本書在學校播音好嗎?”銅錢不确定的問道。
“非常好!校長也是看完很确定要播音。”姜老師很是贊賞地說道。
“這樣就好,别讓校長覺得我想要名聲就好。”銅錢還是有所顧慮的說道。
“人家又沒說你的名字,隻有我和校長知道是你寫的。”姜老師也是老謀深算。
“那就好。”銅錢小聲答道。
“王校長買了很多本書,大概明天就會給所有老師。”姜老師又說道。
“嗯?還這樣啊?”銅錢驚歎道。
“不光是全校老師要看,下一步校報上也會連載的。”姜老師自豪感爆棚,誇誇其談。
“那學校裡會掀起一場青春立志風吧?”銅錢聽到校長的動作如此之大有點不可思議。
“不會掀起遊學風就罷了。”姜老師也是有所期待地說道。
“我的第三本書寫完了,出書後我再拿給你看。”銅錢又告訴恩師道。
“又寫完一本書?你哪裡有時間寫的?”姜老師也看到銅錢課餘在訓練排球。
“每晚在圖書館寫的。”
“你看了先别給别人看啊。”銅錢這次不想讓學校裡知道了。
“嗯,這本書就夠轟動的了。第三本的書名是什麼?”姜老師也是好奇心作怪。
“青春校園。”
“那肯定也很适合在校園推廣?”姜老師又逗逗銅錢。
“先看這一本書的效應吧,先别推。”銅錢依然保守地說道。
“你真的讓我無比自豪!小身體大能量!”姜老師又感慨起來。
“好的,我走了。老師!”銅錢恭敬地離開。
回到教室,她依然是乖乖聽課。課下聽着自己的書的播音,每天的排球訓練也更起勁了。
這一周都陶醉在自己書的播音中。這本《青春立志》的書,也被同學們慢慢開始追捧,甚至在自習課上,有幾個同學悄悄拿出這本書,急于看到下面的章節。
随着校報的連載,更多的同學去買了書來看。
在語文課上。語文老師還誇獎了這本書的作者。“作者是一個和你們同齡的同學,他能有如此的經曆,并且能清楚地表達自己的心聲,如此的積極向上,值得大家學習。
有空大家好好看看連載的文章。我們老師都已經先睹為快,都已經看完一遍了。”
聽到這裡銅錢心想,這還要看幾遍啊?
“好書值得讀百遍!”語文老師最後的結束語。
這可不得了了!
一石激起千層浪!
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