隻是等到他們正式坐到一起,開始說起兩地政府之間合作事情之後,他們才明白,并不是宿州在那裡幫着鍍金,而是紀希靈确實有真材實料,而且在有些事情上面,還有着自己獨特的見解。
這倒是讓他們覺得欣喜不已,覺得他們終于遇上了一個人才。
“紀希靈同志是吧?我們這次過來,是想跟你咨詢一下,你之前跟宿州他們這幫人提過的,我們兩地政府之間合作的事情。我們在初步判定之後現,這件事情确實可以着手去做的,但是因為這個事情還是你先提出來的,所以我們決定先問一下你對這件事的相關意見、建議。這樣的話,對于我們後續推行這項事情的進度,也能有所幫助,還有的話,畢竟你是在上楊村這邊待了一些時間,相比較我們的話,肯定對這邊的事情比較熟悉。而且因為你現在是在上楊村這邊下鄉的知青,所以我們在商議之後,确定到時候派出一個小組,負責對接你們村所在縣城,跟我們那邊轄區下面直接管轄的區政府,進行合作。到時候你們倆個政府之間合作的事情,還需要你在其中稍微上上心,肯定不讓你白幹,你要想要什麼便利,或者想什麼東西,都可以跟我說。”吳書記露出一個和藹可親的笑臉,對着紀希靈就說了一大通話。
讓紀希靈一時之間都沒有反應過來,但她聽完吳書記說的話之後猛地站起身。“吳書記,我做這些事情,都是不要回報的,畢竟都是為了國家做貢獻,哪能提什麼回報的事情呢?我隻是想着,如果兩地政府之間自己合作的話,那對我們兩邊各自管轄的地方來說都有好處。不光是能收獲不太容易尋覓到的各地的特色産品,而且也方便對各自的文化風俗,以及其他事情都能有所了解。而且的話,其實我也是處于私心,才想着說,能夠讓兩地政府之間合作的。因為我們這邊各種資源都比較匮乏,而且像而且我們這邊比較多的山貨的話,因為運輸方面的問題,不太能夠往外地銷售。我也是想着,如果政府與政府之間進行合作的話,那也能幫助我們改善現有的狀況,而且到時候要是展的好的話,那也可以互相派老師,去對方的地盤上學習,到時候,說不定還能學到更多有利于展的相關知識,或者是能從其他老師身上,學到更多有助于孩子們學習的方法。”
因為紀希靈現在是個到上楊村這邊下鄉的的身份,所以她并不能說,自己是因為想要賺錢的想法,才會提出兩地政府進行合作的事情,隻能委婉的說自己隻是想要幫助兩地,都能有個更好的展。
吳書記他們在聽到紀希靈的話之後,很是感動,覺得紀希靈年紀輕輕都有這麼好的覺悟,也是個難得一見的小姑。所以他們大手一揮,直接給紀希靈批準了之前紀希靈向上面提出的,但還沒有通過的,采購一批圖書的申請。還有就是,對于紀希靈之前要宿州幫助買那些東西,他們在得知裡面有些什麼東西之後,都決定盡自己的一份力,幫着紀希靈和被采購的單位聯系,盡量幫助紀希靈減少在這些方面上面花費的成本。
原本他們都要走了的,但是宿州想着,車上還有一些帶給紀希靈的東西,所以他直接将車上那些東西搬去了學校那邊。等他搬完那些東西,準備跟着幾個領導一起回去的時候,剛準備離開的那些領導,卻對紀希靈布置出來的教室,還有專門布置出來的活動室都來的一點興緻,都想要去參觀一下。
紀希靈看着那些領導興緻勃勃的樣子,想來也知道,自己布置的教室和活動室,對他們來說也是非常新奇的所在,幹脆帶着他們,去自己布置的教室,還有活動室都逛了一圈,仔仔細細地跟他們介紹,自己為什麼要将兩個地方布置成這個樣子。
“各個領導,這間就是我們平常上課用的教室,因為現在上課的學生不多,所以就安排在同一教室上。而且因為這邊剛開學不久,孩子們的學習進度也都差不多在同一水平,隻有極個别孩子比較拔尖,跟我申請了跳級考試。如果他到時候考核通過的話,可以提前上更高年級的課程,隻不過那樣的話,可能到時候我們還需要再請一位老師,或者說将課程的時間給錯開安排,給孩子們上課。”紀希靈很驕傲的,跟他們介紹一下,目前孩子們的學習進度,尤其在提到唐紅星的時候,眉眼之間滿是驕傲得意的神色。
在場的各位領導,看到她這樣子,也由衷為紀希靈感到開心,他們也想着,如果是真的遇到這麼一個聰明的學生,那也是不可多得的存在,而且這個學生還很努力上進,要是以後這個學生成材了,到時候說出去,說自己是他的啟蒙老師,也能給自己臉上增添一份光彩。
那些領導看到教室裡面打了好幾個櫃子之後,臉上也冒出跟宿州他們,第一次見到教室裡面打着三個櫃的時候,同樣疑惑的神情,“小紀知青,你這教室裡面怎麼打了三個不太一樣的櫃子?是有什麼說法嗎?”
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“吳書記,是這樣的,我打這三個櫃子呢,都是為了方便,而且還為以後的課程鋪墊。咱們剛進來的時候,看到的那一個矮櫃,是用來擺放來上學的那些孩子們,帶過來的書包,以及飯盒之類的東西。這樣的話,也不至于說,出現因為東西混亂擺放,造成的混亂局面,而且,也能避免,大家因為有些東西外表差不多,拿錯的情況。”
“至于講台右手邊那一個櫃子,是用來,到時候給孩子們用作在手工課上,或者是其他明創造,或者是有好作品的時候,用來給孩子們做展覽的櫃子。當然,到時候那些擺放在櫃子裡面東西,都要經過大家的評審,獲得大家的一緻好評之後,才能夠擺在上面。而且我也想過了,到時候要是獲獎的作品比較多,擺不下的話,那就給那些獲獎作品編個序号,到時候按照序号,固定的時間進行展覽,每過一段時間,就按照序号,把那些作品都給替換下來,這樣的話,所有的作品都有了展示的機會,不用堆積在角落裡面落灰,也能夠激起孩子們的好勝心,還能促使他們将更多的心思放在課堂之上。”
至于那個放在教室後面的櫃子,這是我專門給孩子們準備的書架,裡面擺放着的是一些我從廢品回收站裡面,搜羅來的一些課本。還有就是最近日期比較新鮮的報紙,因為我們這邊離鎮上比較遠,也難得會去趟鎮子上,所以每當周末休息,或者是有假日的時候,我都會去趟鎮子上面的廢品回收站,看看廢品回收站那邊有沒有比較有價值的書籍之類的,到時候可以收一些回來給孩子們看看,能夠開拓孩子們的眼界。畢竟孩子們都沒怎麼出去見過世面,我也想用自己的方式,幫着孩子們走向更為廣袤的世界。”
紀希靈跟他們一起介紹一下教室裡面布置的三個櫃子,分别有着怎樣的作用,直接赢得了滿堂的喝彩。
“小紀知青,你想法屬實是好,畢竟,就我們看過那麼多所學校,都沒有哪所學校,有像你這樣,為了孩子們考慮,專門在教室裡面給孩子們準備了三個櫃子的。你這老師當的可真行啊!”
“是啊,小紀知青,我們可真是難得看到有這麼奇思妙想的教室布置。對了,我剛才看了一下,你這教室裡面的桌椅闆凳,好像都是同一樣式的,還比較新,是為了小學開學做的準備嗎?”宋書記走下台,摸了摸幾張學生的桌子之後,才現這幾張桌子的新舊程度都差不多,這才好奇地開口詢問一句。
“是的,宋書記,是這樣的,本來就是這邊準備給孩子們用的一些桌椅闆凳,都是比較破舊的,想來也是大家捐獻出來,用來給我們學校開學之後,供給孩子們使用的,。但是我之前來學校裡面看過情況之後,覺得那樣的注意闆凳,屬實是有些差了些味道,而且孩子們在那種破舊的桌椅闆凳上面寫字的話,我真擔心,他們一不留神,會因為那些比較破舊的東西,導緻他們摔倒。而且因為桌子上面有些坑窪的地方,不太助于,他們上課需要寫字,或者是等到後面要做手工。所以我才跟我們村子裡面的木匠,定了這些量身定做的桌椅闆凳,不光這邊教室,隔壁那個活動室,我也擺放了同樣制式的桌椅闆凳,方便大家在手工課上,或者是其他展興趣課上能夠坐着聽講。”
說到活動室,宋書記突然想起來,剛才宿州帶過來的,還有兩個假人模特,以及一些醫療方面的器材,有些不太明白,紀希靈到底要做什麼,隻不過想來,紀希靈可能有着自己的想法,或者說是紀希靈幫着其他人購買的,所以也就沒有出聲詢問,一直等到紀希靈,帶着他們走進活動室之後,才為他們撥開了這個問題上面籠罩着的迷霧。
“各位領導,這間屋子,就是我這邊,用來給孩子們上課外興趣課的教室。因為到時候我們需要起來活動,所以我并沒有将這邊的教室布置的跟剛才的教室一樣。而是将桌椅闆凳圍在教室的四周,這樣的話,大家坐在自己的座位上,也能觀察到在教室中專門空出來的地上,進行的各項操作,而且這樣布置的話,也很方便同學們進行實踐操作的時候,我在其中觀察。”
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