鄒天炎匆匆走在魔都交大的行政樓裡。他雙手插在褲兜裡,面色陰沉,步伐卻相當快。
他走過一個拐角,敲了敲招生辦公室的門,然後一把推開,闖了進去。
值班的是個年輕學生,站起身問道:“您找哪位老師?有預約嗎?”
鄒天炎:“李老師約我過來的。”
值班學生正要再問什麼,可是那位李老師從裡間探出身來,招了招手。
“小鄒啊,快來快來,我們正讨論你的事呢。”
于是值班學生乖乖坐了回去。
而鄒天炎走進裡間,就發現除了李老師以外,還有個行政中心的老師。當然,在鄒天炎心目中,這兩位的年紀雖然比自己大,但學術水平完全可以忽略不計,基本上已經是撲在行政中心的管理型官員了。
李老師指着沙發說:“坐,正好我也有空,咱們可以好好聊一聊。”
鄒天炎坐了下來,說道:“我也想聊聊。就是上次我推薦的那個孩子,希望能破例錄取一下。”
李老師端起水杯喝了一口:“不是已經簽了降分協議了嗎?”
鄒天炎搖了搖頭:“你不知道,這種孩子不是一個降分協議就能打發的。我們要體現出誠意,要不然,等到他被天華搶走了,咱們還傻乎乎等着呢!”
李老師有點納悶:“我也看了他的資料,沒那麼誇張吧?是,初三能拿noip的省一是有兩把刷子,但每年都能冒出這樣的初中生,哪次都沒你這麼急。想要上天華,他得拿國獎才行,哪兒那麼容易……”
鄒天炎卻眉頭緊皺,面帶焦慮:“我再說一遍,以他的天賦,國獎真的不成問題。上天華對他來說不是能不能,隻是想不想。”
李老師:“我還是不太懂,他到底幹了什麼讓伱這麼看重?”
鄒天炎鄭重道:“他給我提出的觀點,真的啟發了我的研究。初中就能有這種想法的孩子,别說什麼國内國外,就算是在矽谷的頂尖科學家裡找,都不一定能找到。”
李老師倒吸一口冷氣:“有這麼誇張?”
鄒天炎知道自己講得太深了對方也很難理解,便斟酌片刻,用盡可能通俗的語言解釋道:“許哲給我的靈感,幫我們整個組轉換了方向。以前用上千顆芯片才能處理的問題,現在隻需要幾塊顯卡就能搞定了!”
李老師瞪着他,一時間沒反應過來。
鄒天炎繼續說道:“今年底,我們組就要參加那個ai圖像識别的國際挑戰賽了。競争對手裡有谷勾的,也有軟微的科學家。但隻要那些人今年都沒有類似的思路,那我就敢說絕對能把他們都比下去!”
李老師喃喃道:“照你這麼說,這孩子都不該上高中,應該直接進你的組讀博啊。”
鄒天炎用力點了點頭:“就是應該直接來!但我也知道,他現在才初三,想讓初中生破格入學太難了。所以我就想問問,除了降分簽約以外,還有沒有别的辦法?能不能更體現出我們的誠意……”
李老師思考了一下,說道:“我能理解你現在的心情,鄒老師,但這個規章制度真的不太好辦。那學生現在的硬性指标,要特招入學,不可能的。”
鄒天炎:“降分協議可以再進一步嗎?比如說給他降個三四百分……”
李老師歎了口氣:“你覺得這樣意義大嗎?都已經降到一本線了,照你說的,他既然那麼聰明,一本肯定不成問題啊。”
鄒天炎忍不住揪着自己的褲縫:“可是考試都有偶然性,萬一他高考那天拉稀了呢?”
李老師額頭上皺出幾條黑線:“你這個就有點說不過去了啊……那要是實在不行,下次咱們學校組織的夏令營或者冬令營,給他再發個邀請函。自主招生直接讓他進來,這樣總可以吧?”
鄒天炎搓了搓手:“可以可以,這樣應該沒問題了。”
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