所以哪怕有很多話想和趙安說,此時也在安靜聽講。至于趙安,感覺經過一個中午,趙安已經耗盡所有的精力了,他準備在上課的時候休息一會兒。
結果沒想到,班主任彭琴越這個時候說道:“我們來點個名,然後大家依次介紹一下自己。”
“趙安。”
趙安在聽到點名和報道的時候,心裡就有預感了。畢竟報名的名冊上面,他就排在第一個。
“大家好,我叫趙安。”
趙安的自我介紹可謂是相當的簡潔,除了姓名什麼都沒說。顯然班主任彭琴越并不滿意趙安的介紹,她又說了一句:
“趙安,說說你的愛好和特長。”
愛好和特長嗎?鋼……
這個念頭剛剛升起的時候就被趙安打消了,他想要一個安靜一點的初中生活,于是趙安說道:“看書。”
彭琴越點了點頭,她很滿意趙安的回答。在她印象中好學生就是應該多讀書。
同時全班的同學都向趙安頭來佩服的目光,包括304的室友們。他們都知道趙安入學考試分數,一個讓他們仰望的成績。
“計嘉樹。”彭琴越繼續點名。
趙安身旁的計嘉樹也站立了起來,相比趙安的沉默寡言,計嘉樹明顯活躍了很多。
“大家好,我是計嘉樹,我喜歡的事情是鋼琴和唱歌。我和趙安是好朋友。”
聽到計嘉樹最後一句話,本來在悶熱午後而有些昏昏沉沉的趙安也精神了一些。
計嘉樹這小子!
趙安并不覺得計嘉樹的介紹有什麼問題,這種宣布主權的介紹,讓趙安還挺高興的。
至于班上其他人的反應則是:原來我們班的第一名和第二名是好朋友。
接下來的時間便是自我介紹、領書、發放課本。孩子們很快就相互熟悉,計嘉樹已經記住了好多同學的名字,他身上有一種天生的親切感。
相比于計嘉樹,趙安話少了很多。但是無論是搬書還是發放課本都在不自然間把一切安排的井井有條,同學們對于他的崇拜更上一層。
這倒不是趙安有意為之,隻是看到一群孩子在面前打打鬧鬧,做事的速度和效率慢到他難以接受的程度。而他又完全不想在室外一直待着,便主動幫忙進行組織。
完成這一切之後,大家都回到了教室,雖然今天不會正式上課,但是今天還有一件很重要的事就是:競選班委。
“有哪位同學想做班委幹嗎?可以自己上台介紹自己。這是一個很難得的機會,希望大家可以踴躍表現自己,多多鍛煉自己的表達能力。”
為了響應國家上半年提出的素質教育政策,現在學校都在大力推動主動競選班委,初一一班自然也是如此。
班委幹部對于剛入學的孩子們還是很有吸引力的,陸陸續續有十多個同學上台進行自我介紹。從成績到愛好都說了一遍。
“還有同學要上台嗎?希望大家勇敢一點,積極表達自己。”
說這話的時候彭琴越直接望向了趙安和計嘉樹,如果是按照她以前的個性,班上一二名就是班長和副班長。結果趙安和計嘉樹居然紋絲不動,這讓彭琴越覺得有些意外和挫敗。
班上的其他同學在這個沉默的時刻,同樣把目光投向二人。一個特别受同學們的歡迎,一個人辦事能力又特别強,最重要的還是成績都特别好。他們就應該當班委。
趙安對于這兩種目光都能做到熟視無睹,畢竟班委和清閑的初中生活絕對挂不上鈎。他也不是那種會為了别人的期待而去做自己不喜歡事情的人。
但是趙安無法忽視的是計嘉樹的目光。從班主任彭琴越說要競選班委幹部開始,計嘉樹就躍躍欲試,隻不過他一直在注注視着趙安的一舉一動。
計嘉樹想的是等趙安競選之後,自己才上去。結果沒想到趙安全程毫無反應。所以計嘉樹也忍了下來。
趙安能夠明顯感覺到計嘉樹對于班委幹部的向往,感受着這種詭異的氛圍。趙安在心中歎了一口氣,然後舉起了右手。
這一瞬間彭琴越的表情明顯了不上,點名說道:“趙安,你上來吧。”
在簡短的自我介紹之後,趙安最後說出了他所競選的目标:“我想要競選的是學習委員。”
心情剛剛好上不少的彭琴越,眉頭又皺了起來,不是應該競選班長嗎?不過彭琴越還是很快釋然了,看趙安這沉穩的樣子,成績本來就很優秀,當學習委員也不錯吧。
等趙安回到座位之後,計嘉樹一連興奮地舉起了自己的右手,他也要和趙安一樣競選班委幹部。
總算有個班長了吧。彭琴越心想。
“我競選的是音樂委員!”
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