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第4頁(第1頁)

到英語就不行了,鐘離完全不懂,也就無從下手了。摸了個底後,遊以知也知道從那裡補了,先從英語吧,這個也是主課,凡事都有個輕重緩急,畢竟初一英語并不難,他相信以鐘離的資質和悟性,應該不在話下。這份盲目的自信,令人憂慮……于是,最後幾天假期,遊以知都在給鐘離從最基本的音标開始,然後是單詞風暴式的學習法。而鐘離的吸收可以用海綿吸水來形容,快速粗暴,并且沒有任何的不适。至于溫養過後的身體,鐘離的修煉已經不知不覺到了築基階段,直接越過了練氣,對于“初學者”來說,短短時間就到築基階段,被現在的苦練個一百多年還沒走到這一階段的修煉者知道還不吐血三升倒地不起。這就好比玩網遊,一概不知的遊戲小白升級之路肯定要坎坷很多,說不定還會走許多分岔路,肯定不能和換号重練經驗豐富的可以寫一部升級大法的大神相媲美。别人是摸索着前行,他是依照熟悉的路線飛躍式快進。☆、上學第一天,遊以知和鐘離早早起床,吃完早餐後,在王小蝶的目送下,坐上自家的車,去往學校。長青初中部的校門口此時雲集了不少名車,相比較遊以知所坐的黑色賓利,單從顔色而論就比前面那輛橙色法拉利低調多了,遊以知拉着鐘離走進學校。直接把鐘離送到了一班門口,囑咐他一會兒别亂走,去禮堂開會時他會來找他一起去,然後就去另一棟二年級教學樓。鐘離坐在坐位上,閉着眼睛冥想,因為沒有老師坐鎮,都是新生的一年級教室十分喧鬧,叽叽喳喳的聊着天,有看到熟人打招呼的,有前後桌做自我介紹的,鐘離的四周卻十分安靜,所有人都掠過他和旁邊的人談天說地,但不時有人拿眼觀察這個一語不發閉着眼睛的同班同學,不可否認,他很好看,但他獨特的氣質更讓人無法忽視,小小年紀讓人覺得氣質獨特,說起來也有些好笑,但他靜靜的樣子,的确好看又不敢去打擾,生怕擾了他的清淨,當然,極大一部分是因為他腦後的辮子。有一兩個大膽的女生早就注意到送他進來的學長,十分英俊的長相,當然了,安靜的鐘離也不賴,等遊以知交代完離開後,一位長發過肩的明朗少女率先起身走向鐘離。“你好,可以坐在你旁邊嗎?”看着她的人不由咂舌,作風大膽,難道不怕被拒絕嗎?如果被拒絕的話,一定會很尴尬的。想到這裡,一些有心接近的人也望而卻步了。鐘離睜開眼,沒看她,點點頭。然後不再閉着眼睛,隻是支着下巴低着頭,不知道在想些什麼。得到回應的少女心滿意足的坐下來,其實她剛剛也很忐忑,已經開始思考如果被拒絕的話自己要怎麼做才不會顯得很丢面子,還好這小子很上道。聰明的女孩懂得在别人不想說話的時候适時閉嘴,剛好溫溪就是這麼一個聰明懂得察言觀色的女孩,她拿出一本自己帶的書看了起來。正暗恨被溫溪捷足先登的第二個女生也走上了前,她的神情有些倨傲,居高臨下的抱臂站在過道旁對低着頭的鐘離說:“喂,剛剛送你過來的人是你什麼人?他叫什麼?”可能是外表溫和無害的鐘離讓她覺得很好拿捏,所以一開口就顯得很屈尊降貴。鐘離旁邊的溫溪看不下去先笑出了聲,看都沒看她說了句:“姿态擺的那麼高,不知道的還以為人家欠你錢呢。”一句話讓抱臂的女孩臉騰的下紅了,氣急敗壞的指着溫溪:“關你屁事!”“不關我事啊,就是看不順眼而已。”比起剛剛嚣張的女生,此時的溫溪也很直接,因為她根本沒把對方放在眼裡。位于事件中心的鐘離,則根本沒聽到兩個女生的僵持,就坐下來的這會兒功夫,他又在腦海裡翻閱到了一本十分有助于這具身體的玉簡,憑着絕佳的記憶在腦海裡随意的閱覽了一番,等他回過神來,就看到站在門口等待的遊以知,便站起來,直直向他走去,兩人沒說什麼,就這麼旁若無人的走了。溫溪看到這一幕,噗嗤一聲笑出了聲,和她不依不饒的嚣張女生臉上就不太好看了,顯然不經常這麼被忽視,有些無法接受,神色怒不可恕。真是有意思,吵了半天,正主不當回事的走了,留下一衆看戲的人目瞪口呆,覺得有意思的溫溪笑呵呵的起身離開,聽到廣播後,向禮堂走去。領導緻詞,學生代表講話,會議沉長無聊,良好的家世造就了他們良好的教養和忍耐力,雖然無聊,但也沒有發出一絲聲響,會議結束後,學生們迫不及待的有序離開。遊以知在一年級的教學樓前和鐘離揮手,告訴他發的新書可以直接放到一樓大廳的儲物櫃裡,之前遊以知先帶他把标有他名字的儲物櫃找到才送他去一班的,此時的鐘離點點頭,表示知道了。上樓的路上遇到溫溪,溫溪和鐘離打招呼,鐘離示意,兩人結伴回班裡讓剛剛和溫溪吵架的女生很不舒服,臉色很臭的瞪着溫溪,溫溪不以為然,和鐘離剛坐下來,就走進來一位女老師,女老師自稱姓劉,是他們的班主任,簡單的做了交代後,便指揮着幾個男生去搬書,其中就有坐在第三排的鐘離。鐘離和四五個男生去樓下把一摞摞書搬到二樓,比起他們,在四樓的五班六班就沒那麼好運氣了,來回幾趟人都快傻了,當一班的幾個人跑了幾個來回後,開始氣喘籲籲時,搬得和他們一樣多的鐘離,卻依舊氣定神閑,一點事兒都沒有,大家不禁在心裡想,有沒有搞錯,看起來比他們任何一個人都瘦,力氣竟然這麼大!佩服之心油然而生,都搬完後,這幾個人對他是刮目相看,有人已經開始請教他平時都做什麼運動,還是你們家遺傳力氣大,一來二去,幾個人就熟了,鐘離雖然沒說什麼話,但該給的回應都有。等書本發完了後,老師開始讓一個個做自我介紹,溫溪也知道了那個嚣張的女生叫文詩雨,而自己的同桌叫鐘離。中午,遊以知領着鐘離去學校餐廳,西餐中餐都有,遊以知要了一份意大利面,鐘離要的米飯配兩菜一湯。遊以知看到鐘離适應的不錯,心裡很開心,放下手中的果汁,看到鐘離的餐盤一幹二淨後問他:“還要吃别的嗎?”怕他沒吃飽。鐘離搖搖頭:“可以了。”遊以知細心的遞給鐘離紙巾,指着自己的下巴對他說:“你這裡有米粒。”擦掉米粒的鐘離把橙汁喝完後,和遊以知向操場走去,操場旁邊有個地方叫漫步林,是個飯後消食的好地方。遊以知又和他說了一些需要注意的事情,然後帶着他在學校裡轉了兩圈,熟悉熟悉環境。而鐘離心裡想着另一件事,他剛剛觀遊以知印堂發黑,一看就是要出事的征兆,他随着他在學校四處看了看,也沒什麼不詳的氣息,顯然不是在學校裡出的事,便略略放下心來,事情應該就在這幾天,但具體的卻無法估算,他在推演術這上面隻能說懂些皮毛,并不如幾位師兄,現在倒有點後悔當初沒好好聽師傅的講習。和遊以知分道揚镳的時候,鐘離握住遊以知的手捏了捏,把之前收集的已經被他磨的光滑的桃核拿出來,上面穿着一根紅繩,他對遊以知說:“伸好。”不是命令的語氣,卻不容拒絕。遊以知不明所以的伸出手,拉高袖子,看着低頭給他系繩的鐘離。如果沒看錯的話,這個幾個桃核好像是他前幾天一直有事沒事在打磨的東西,心裡一暖,以為這是鐘離對于他的照顧的一種感謝,自動忽略這是他們上次一起吃剩的桃核這個事實。遊以知沒有佩戴飾品的習慣,所以還是第一次有人給他這樣的桃核手鍊,雖然是自制的,但看桃核光滑中蜿蜒的凹痕,紅繩若隐若現的隐在袖子下面,别有一番滋味。

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