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第29章 強行轉文(第1頁)

高二結束了,都要高三了她要轉曆史?!

一班的大佬,名不虛傳!

一班吊車尾吊久了,有點受不了要轉曆史,結果隻能轉史政生或者史政地,因為沒有史化生的組合,要麼就去下一屆重新讀。

王珏咬咬牙,“我轉史政地,我能去實驗班嗎?我想去十五班。”

李主任面露難色:“這個十五班是不能,不是怕别的,怕你跟不上嗎,但是十六班可以。”

王珏知道李主任不是不能,是不想,但是這個班她必須轉,“那我選史政生,去二十班。”

“二十班……”李主任推了推眼鏡,“二十班挺亂的,況且這個史政生……”

“能轉就行。”王珏說完就填表了。

大家都議論紛紛。

其實新高考之後不分文科理科,但是大家還是會把物理和曆史作為文理的重要分界點。而且勝良的學生普遍保守,純文純理的組合依舊占大頭,這也就是為什麼沒有史化生組合的原因。

大家不理解的是,王珏可是理化生組合一班的人,那幾乎就是物理組合前五十的人。就算現在不是,之前也一定是,到底為什麼突然要學曆史,為了學曆史,化學生物都可以舍棄,一班實驗班的身份都可以舍棄,去最亂的二十班學最沒希望的史政生也要去。

人們的視角裡,理就是比文好。

換言之,物理組合就是比曆史組合好。

這文理歧視自古以來就有了。

樊钰金看王珏要走,攔也攔不住,“咱們校長本身就是文科生,做好自己,學好自己,到時候考個就是對歧視文科生的人最好的反擊。”

王珏對她笑了笑,其實她何嘗不知道文理之間區别,可是物理,她真的學不下去了,在一班拖大家後腿太久了。

說實話,化學她也學不下去了,沒有了剛分科的那種興趣,她面對這些學科,滿眼都是後悔,後悔,後悔。

她本來曆史就很好,物理也不差,再這樣的情形下,聽了父母的,理化生,就業前景最好的選科。可如今她的學習動力都被消耗殆盡了。

文科就業的問題,隻能說真正的優秀,到哪了都優秀,自己考得不好,就業時因為三本沒人要,就開始怨這個怨那個,埋怨文科埋怨學校埋怨父母,就是從來不想自己高中為什麼不學習。所以好好學習,這才是找工作和反歧視最好的路子!

理科,是為了開拓人類的前線。

文科,是為了守住人類的底線。

江錦難得對這件事有評論:“隻有大佬才會學文科,有人完全不知道他們是怎麼把一小段材料像煉金術師一樣提出一堆點然後娓娓道來潇灑地拿到滿分的,比理科更廢人。”

文科受歧視一部分原因是建國初期急需理工科人才,另一部分原因是采取了蘇聯的培養方式,重理工,輕文科,導緻了中國現在社科人才極度缺乏,有些文科人才不具備理性思維,導緻出了很多錯誤結論和方案,又加深了人們的感知。

許飛景啧啧兩聲:“不會吧不會吧,不會真有人覺得學文腦子不好是吧。我覺得就應該不分科,都學。”

江錦拿腳脖子想都知道許飛景安的什麼心說這個話,“閉嘴吧,偏科人。”

誰不知道許飛景偏科的方式是偏小科,理化生政史地全能,選科對他來說才是最無意義的。

神經元連接的方式有所差别,這就是産生所謂特長和弱項的根本原因,有時這種差異可以大到無力回天的地步。不得不承認,過去兩千年,我國精英群體的最大組成部分就是文科生,所以離開時代環境,奢談文理科孰強孰弱,本身就是弱智行為。文科也好,理科也好,解決問題的頂層邏輯實際是統一的,在具體的問題上需要理工科知識給予的精準打擊,高效直接的微觀意識,逐個擊破,而在大的方向上又需要文科知識帶來的全局統籌,協調周全的宏觀意識。

事實上,優秀的人才都是文理意識兼備的。比如一名程序員隻是單純的按照問題解決的思路寫下代碼,那他最大的可能就無非是一名樸素的碼農,而一旦其具有了對詩歌,對韻律的理解,自然就會要求自身把代碼表達得優雅,如果碰巧又對曆史,對哲學有所涉獵,那麼自然會從他人協作的角度出發,把代碼磨練得更為簡練和通用。此後這名程序員就有很大的可能性走上管理崗位,得益于多年的理工科思維,他既不會像一般的管理層一樣對業務的實現一無所知,又不會拘泥于單純的技術實現。反之亦然。強調所謂的文理有别,隻能說所學不精,誤人子弟而已?

“不會真的有人覺得文科沒用吧。”

行政管理和法律之類的不都是屬于文科範疇嗎。

說的誇張一點,你是不是中國人,是成年人還是未成年人,合法的和不合法的事情,基本上都是由文科出身的人去一個一個敲定的,民族的構建與國家治理體系的構建,也許可能會沾點理科内容,但絕對不可能是理科主體吧?

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其實大家的内心想法都是這樣的——“我不是看不起文科生,我看不起的是覺得理科太難,逃去學文科卻不好好學習的文科生。”

林雲哲作為一班班長,親自把王珏的桌椅從一樓一班搬到了四樓二十班。

學理工科比文科好就業是真的,但是不能說學理的就比學文的聰明或者怎樣,好多基礎學科都是從哲學分支出來并演化的事實證明,學習好的人學文學理都厲害,所以不要用科目來掩蓋學渣的事實。

王珏那天從一班背着書包抱着課本從教室最裡走到門外這一路上都是期盼的目光。

林雲哲一口氣上四樓都沒有說累,到了四樓樓梯口卻停了下來,“到了二十班好好跟進度,學不好曆史就回來接着學物理。”

王珏抱着書,“不會的,曆史肯定比物理好學。”

“别那麼自信。”林雲哲搬起桌子往二十班走,“對了,我高一學文沒怎麼背過,也不知道是哪來的刻闆印象和偏見,你好好學學看,看看現在要不要背,聽說政治有7本還是幾本書要背——”

“知道了,你今天話這麼多。”

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