他看向沈妤此時惴惴不安的表情,以及她身體各種怪異的搖動,眉頭微微皺起,思考一陣,突然眼神發亮,開始在心中擔憂起三個頗為嚴重的問題來。第一個,是沈妤的屁股搖動幅度不大,但周期規律,常數固定,有如身患痔瘡的病人,神情十分可疑。陸行州大學時期的室友是阿拉伯人,他是一位痔瘡頑固分子。這位阿拉伯友人在尋找到自己的女友之前,一直有一個毀滅世界的願望——他渴望創造出極具破壞性的終極武器,并邀請陸行州一同研習,因為他認為,陸行州看上去泯滅人性,十分适合助他一臂之力。陸行州卻沒有答應,他告訴他:“這并不是我的志向。”友人那時看着他,神情遺憾極了,低頭感歎到:“你們化工的人總是這樣,缺乏新思想,創造力不強。”而後,他舉起手中的台燈問:“你換過燈泡嗎。”另一位室友或許是剛剛溫習回來,聽見問話,立馬伸着脖子回答:“這難道不應該是大二的課程。”阿拉伯友人正是大二,他十分驚恐地擡起頭來,将手裡的書放進抽屜,揚聲發問:“什麼,換燈泡也會出現在這次的考試裡?”這位友人實在心力交瘁極了,他為自己毀滅世界的理想奔波,以至于臨近考試有些草木皆兵,意識到許多題目即使左手公式右手參數,他依然參悟不透,頭懸梁錐刺股之後,發現不斷增長的除了知識還有痔瘡。最終,他的病症在考試當天達到了極限,考至一半捂着流血的屁股前去接受了手術。事後,他捂着自己的屁股,看着窗外的景色,神情釋然地感歎:“是痔瘡拯救了我。”但沈妤顯然是不需要拯救的。她的病症看起來并不像阿拉伯友人那樣嚴重,更重要的是,她是個姑娘。姑娘們天生有成為仙人的權利,她們胖了是豐腴,瘦了是苗條,生病是吸取人間煙火氣,質問男友更不能被叫做間接性神經病。于是,陸行州隻能開始思考第二個問題——如果沈妤真的身患頑疾,那麼她是否會對健康的自己産生偏見。人類的感情總是沒有道理的。他參考的對象依然是自己這位阿拉伯友人。這位友人在大三憑借自己的“雄心壯志”成功尋找到自己失散多年的女友。他與那位姑娘恩愛非常,兩人即便是在考前,依然堅持将青春揮灑在圖書館的各個角落裡。那位姑娘胸大腰細,語言亦充滿了風情,她說:“我們之間的感情在圖書館中最為濃烈,他翹起右邊屁股、埋頭做題、心無旁骛的樣子讓我沉醉不已。”工程二科的圖書館不大,考試之前更是擁擠。大多數時候人頭攢動,哀鴻遍野,處處洋溢着為人類繁衍而讀書的身影,每個人像是返回到高中最為刻苦輝煌的時刻,梳着愛因斯坦的頭,張着孔明的眼。倘若沒有牆壁上明令禁止的标語,那裡必定還會飯菜飄香,煙霧缭繞。隻有偶爾别院的姑娘路過,男生們才會稍作收斂,納履整冠,裝作埋頭沉思細細演算,等姑娘們走遠,便又如釋重負,視羞恥清高為無物,繼續裸身赤腳奮鬥。每每想到友人的女友是在這樣的氣氛中産生的愛情,陸行州便會内心充滿唏噓。可這樣的唏噓并不長久,大學畢業之際,阿拉伯友人的痔瘡得到根治,而那位為他沉醉的姑娘卻投奔他人懷抱,兩人的愛情無疾而終,陸行州也為此種下了人生中難得的疑慮。因為直至今日,他依然不知道,那位姑娘深愛的,到底是友人低頭做題心無旁骛的樣子,還是他的痔瘡。故此,陸行州終于開始思考最後一個問題。那就是,自己在沈妤眼中,或者說在這樣一位身患痔瘡的病友眼中,到底是怎樣一種形象,她喜歡的,到底是自己的哪裡。沉默一晌,陸行州終于決定率先開口:“我和你的關系與我是誰的老師并不抵觸。你喜歡我,兩個人在一起,互相接納和包容是必須的,你說對嗎?”沈妤并沒有完全聽懂陸行州的意思。但她并不會嘗試追問,因為陸行州做科學,他死前會喊“我不後悔”,自己萬萬不能與其相提并論。于是,她低頭思考了一陣,隻小聲發問到:“陸老師,如果我沒有理解錯,你和我相親的原因是因為你認為我喜歡你?”“難道你不喜歡我?”“這…這樣的問題,我有些回答不了。”“為什麼回答不了。你偷拍我的照片,因為我的話傷心和高興,甚至在飛機上試圖輕薄我。”“陸老師,輕薄應該不是這麼說的。”
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