九思看書

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老師喊一聲口号，他就渾渾噩噩地跟着大家做一個動作。早功課其實就是熱身課，靜态、動态拉伸，活動開所有的肌肉和關節，然後才能進行之後的舞蹈動作學習。向猜的身體真的很軟。芭蕾要求“開繃直立、輕穩準美”，輕穩準美可以靠後天的練習做到，而開繃直立，則全靠天賦了。尤其是是那個“開”字，指的是髋關節要完全打開，并且帶動膝蓋、腳腕、腳尖的全面外展。所有教過向猜的老師都說，他是天生的舞蹈家：很多男孩子在第二性征發育後，在激素的作用下，骨盆會有很大的變化，導緻髋關節的活動受限，曾經可以輕而易舉做到的橫豎劈變成了一件困難事。可向猜卻平平安安地度過了這個“大坎”，在二次發育後，他依然保持了極為優秀的身體素質，他的肩背挺直，腰胯柔軟，光是靠這一點，不知就甩下同齡人多少。早功課上，在做完基礎的扶把拉伸後，老師便要求大家分組橫豎劈。直到這時，向猜才明白老師為什麼把他分到女生組…………因為他們班的男生，實在太僵硬了！！十四個男生裡，居然有一半人豎劈骨盆不正，橫劈無法展開到一百五十度。橫劈能夠“唰”一下啪下去，接着上半身“唰”一下貼地的向猜：“……”琪霁和他分到了同一組，她雖然是女生，但柔韌性還沒有向猜強，橫劈勉勉強強，但若是想把上半身貼在地上，那就完全不可能了。向猜問她用不用幫忙。琪霁臉一紅，忙說不用。可向猜還是起身跪在了她身後，他先把雙手搓熱，然後才把溫熱的手掌貼在她後腰。琪霁瞬間腰背都繃緊了。“你放松呀。”向猜不明就裡的說，“你怎麼這麼緊張？”像他這樣自小練舞的男孩，其實沒有那麼多男女設防的觀念的。練舞時，女生都要穿露背的練功服，男生則要穿緊身褲，身體的一切線條變化都看得清清楚楚。和舞伴跳舞時，身體自然會貼在一起，腦海裡根本裝不下羞澀，隻想認真完成舞蹈。“我……”琪霁耳垂都紅了，嘀咕道，“……這還是第一次有男生幫我壓筋呢。”“舞伴之間互相幫忙壓筋很正常吧。”向猜說，“我和之前的舞伴上台前，我都會為她壓筋的。”琪霁想到芭蕾系那群驕傲的小公主，讷讷問：“你的舞伴一定很漂亮吧。”“你也很漂亮啊。”向猜的話發自内心。他手上漸漸用勁，把琪霁的上半身一點點向着地闆壓下去：“你眼睛很大，笑起來還有個小酒窩，唱歌表演拉小提琴都很厲害……”琪霁臉紅了，剛想說沒有沒有其實她也就一般般而已。哪想到向猜還有後半截話沒有說完：“唯一的缺點，就是筋太硬，人太胖。”一邊說着，他手上猛地一使力，琪霁就像一隻被壓扁的青蛙一樣，上半身啪嚓就貼地了。“……嗷！”琪霁疼得一嗓子就嚎出來了，眼淚奪眶而出，太陽穴兩旁的青筋代替了她剛剛還蠢蠢欲動的少女心，碰碰碰碰跳個不停。向猜渾然不知琪霁起起落落的心情，還表揚她：“哇，花腔女高音！”琪霁趴在地上冒眼淚，一邊疼得倒吸冷氣一邊想：向猜，今日拉筋之仇，我和你不共戴天！拉筋結束後，琪霁從地上爬起來，一瘸一拐地走回去集合。向猜想扶她，被她氣哼哼地拒絕了。兩小時的早功課，前一個小時是靜态拉伸，後一個小時則是跳躍、踢腿等動态活動。教室四角都裝有音響，老師選了一首節奏明朗的鋼琴曲，指揮大家根據拍子踢腿鍛煉。那是一首向猜從來沒聽過的曲子，鋼琴琴鍵好似暴風驟雨，烘托出非一般的華彩，鋼琴與其他管弦樂器配合，激昂輝煌，在心尖上跳動。向猜被這首鋼琴曲迷住了，他想起自己磕磕絆絆連音階都彈不順溜的雙手，再聽聽音響裡傳出的連綿琴聲，崇敬至極。可班裡好像隻有他一個人在認真欣賞這首曲子，其他人都在悄悄交換着視線，不知在琢磨什麼。老師對此視而不見，反而笑意滿滿，像是在鼓勵這種交頭接耳的行為。向猜實在忍不住了，怔怔問旁邊的琪霁：“大家都在聊什麼啊？”琪霁說：“你知道咱們歌舞專業每學期都要排練一部音樂劇，作為期末考試的内容吧？”向猜乖乖點頭。琪霁又說：“喏，老師放的這首鋼琴曲，就是在給咱們提示。”向猜：“？？？”提示什麼，什麼提示？琪霁着急的哎呀一聲：“這你都聽不出來，這是‘拉二’呀！——咱們這次要排練的，肯定是《拉赫瑪尼諾夫》！”

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