進入關中書院,毫不誇張的講,李承平感覺自己絕對來到了讀書人的天堂。
經史子集一樣不缺,名家注釋讓人眼花缭亂,進入書院進學是為了什麼,不就是為了這些在外面花錢都買不到的典籍。
科舉主要就是圍繞四書五經,夾雜大乾律法以及史書,雜書。
這些市面上隻要有錢就能夠買到,識字後,自學便是。
但事實是熟讀這些書籍沒有太大用,換個說法就是對于科考,沒有決定性用處。
科考題目蘊含儒、道、佛經典書籍内核,沒有名師講解,自己不說參不能參透,花費的時間就不成正比。
《大學章句》、《中庸章句》、《孟子集注》一本本各個當世大儒的批注分冊附注在一旁,在官宦世家這些都是能傳家的寶貝。
如今卻像脫了衣服的呃呃一樣,拜在李承平面前,亂花迷人眼呀!
李承平在書院的學習很有規劃,上、下午各有一課,上午研習四書五經,下午則展開實戰。
一篇策論少不了,呈送給出題夫子點評,散學後的時間就是自己的,隻要天色沒要到昏暗的看不清,李承平就一直待在藏書樓裡。
裡面的藏書、文集讓人恨不得住在其中,隻是可惜,為了防火,藏書樓中不許點油燈。
樓中有不少古書乃是孤本,都是收藏多年的藏書,有些甚至能追溯到前前朝,一旦起火可不是鬧着玩的。
同窗們雖然因為文章觀點相互對立,但隻要不辯證,私底下還是能夠和善以對的。
這些人都是飽學英才,或許他們應試方面遜色于李承平,在書法、畫作、詩詞方面卻各有特點。
秦其遠書法一絕,字體的神韻力道讓人贊歎,李承平自愧不如,就連張夫子都欽慕他的字。
單單是學他們的優點,李承平就覺得受益匪淺。
每日清晨,李承平都會準時到師父這裡學習,趙琳會教他,經義、律法、時務、算學。
教導的十分細緻,尤其是算學這科,趙琳抓的最嚴。
“不錯,你先前應該隻讀過《海島算經》、《孫子算經》等典籍,沒想到初次上手實際問題卻如此有天賦。”
趙琳對李承平學習算學進展太過順當,表示贊賞,從袖口摸出一塊饴糖,“諾,獎賞你的。”
“師父,我又不是幼童!”李承平沒好氣的将饴糖推開。
“乖,長者賜,不可辭,看來你不喜歡饴糖,下次師父換别的。”趙琳童心未泯的笑着。
跟師父相處久了,李承平反而感覺自己被強行降智,這哪有大儒的樣子,完全就是個老小孩。
再有,這幾道所謂的實際算學問題,不就是雞兔同籠嗎!那裡高深了,隻不過換了個說法罷了。
隻要是讀完九年義務教育,李承平不相信沒人不會做,但就怕是大學生,進了大學,就把腦子還給老師了。
畢竟,有些公式還是很考察記憶的。
李承平擺了個小意思的表情,一兩下就将題目做完,趙琳一看,呵,還不錯。
随後,趙琳從書架上摸出了一本書,遞給便宜弟子。
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