上午的早課很快就結束了,李承平憑借着超越常人的記憶能力,可以說能夠将整本書牢記于心,說是一本書,其實隻有一千餘字,學了好幾月,隻要用心,怎麼都能記住。
接下來就是上午的學習,李承平的進度與其他同窗的進度很大程度上是不一樣的,所以具體學習就要看陳夫子的安排。
李承平也很苦惱,他真的不想特立獨行呀!但實力不允許。
若是王勤知道凡爾賽這個梗,一定會說出來,他早就不滿陳夫子給李承平開小竈了。
呃,原因自然是因為倆人是同桌,每次陳夫子給他們布置好任務後,他們就可以自由學習,但他不同,一旦,陳夫子要下來給李承平單獨上課,那就必然會坐在他與李承平旁邊。
或許别人還羨慕他可以蹭課,但他甯願不要這個蹭課機會,他本就不是個能坐住的主,若是能夠活動一下還好,陳夫子一來,他是一動不敢動,難受的很。
晨課結束,所有孩子活動一番後回屋,陳夫子合上書就開始動真格的了。
針對每一個孩子,他都有明确的布置明日晨課的任務,所以按順序提問背誦就沒有絲毫不忍,手上拿着戒尺,一步步的順着講台往下走着。
大概是因為自個孩子在村學裡面進學,所以村裡在縣城鐵匠鋪做活的李廣财專門定制了一把戒尺。
每每想到,這把戒尺是同窗父親提供的,全班學子除了李承平外,都想把李四蛋這個被父愛給滿滿籠罩的小子胖打一頓。
說再多,該來的終究會來,李承平毫無疑問是第一個。
陳夫子道:“物有始末,事有終始。”
李承平在問題說出的下一瞬,就脫口而出了答案,“知所先後,則近道矣”
陳夫子沒有喊停,仿佛是想讓其他學童知道他期待他們達到的程度。
直到,李承平背完停下,王勤才慢慢收起吃驚的嘴巴,回過神來。
盡管早已見過李承平背書的驚豔,但他仍然忍不住會吃驚。
沒等他驚豔多久,很快就輪到了他,誰讓他和李承平坐同桌呢!
陳夫子道:“好人之所惡,惡人之所好。”
王勤滿臉漲紅的直起身子,結巴的出聲,“是謂拂人之性,菑必逮夫夫”
夫了好一會兒都沒夫出來,王勤見陳夫子舉起戒尺,隻得低着腦袋伸手認罰。
随着清脆的響聲落下,剩下還未提問到的,都忍不住打了個哆嗦,憤憤的看向了李四蛋,大概是想着,散學後怎麼也要問李四蛋讨要來一塊過年剩下的饴糖。
每日散學,李承平都會主動去後院找陳夫子,想要進步可不能站在原地硬等。
起初,陳夫子對李承平過來請教還很驚訝,像他這麼大的孩童都是很害怕師長,做他隔壁桌的王勤,那次陳夫子一靠近,王勤不是鼻子不是鼻子,眼睛眼睛不是的不自在。
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