第五十章善良的成老師最新章節，第1頁_白膏河中學免費全文閱讀

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熙熙攘攘皆為利往，皆為名來。何人不是如此？達官顯貴，販夫走卒，甘于貧困者有幾人？知足常樂者有幾人？阿彌陀佛，悲哉悲哉。

紅火火的日子不是每個人都能夠擁有。盡管大家都極想擁有。高薪的工作難道不是每個人都想擁有的嗎？誰人不想安穩？不想富有？不想擁有光鮮的生活呢？如果說這些很俗，就讓絕大多數人俗吧。

生活中的善與不善、惡與不惡、美與不美，誰人能夠給予完全的定義？聖賢者嗎？哲學家嗎？如果說是，但是，那些所謂的聖賢者與哲學家畢竟不是和普通百姓一起生活的俗人。他們高高在上，對着腳下的衆生指指點點，指手畫腳，指責或贊美，批評或表揚，皆為理論，皆不為真生活。

真生活是什麼？是你，是我，是他，是身邊人，是身邊事。真生活也不一定就是你看到的樣子，你看到的樣子也不一定就是真實的生活。畢竟真生活中還有過多的僞裝與掩飾。

你眼中的真實也許就是别人眼中的僞裝，也許就是别人想讓你看到的真實。試問一下，别人故意讓你看到的真實還能夠稱之為真實嗎？當然不是，除非你不長腦子。

她絕對是一位值得稱贊的善良的人。但善良的人不一定有善良的生活。成淑珍老師人生遇有諸多不順。其丈夫段勇軍犯了詐騙罪，先是逃亡幾年，後來在甘肅地區被公安機關抓捕，判刑入獄。

成淑珍老師自三十幾歲始，就獨自帶着兩個女兒辛苦地生活，生活在親戚朋友的異樣眼光中，其間的酸甜苦辣滋味自然不是外人所能體會。縱然有少數親戚朋友的幫襯，也有鐵東鎮教辦室主任薛仕則明裡暗裡的照顧，卻仍然不能驅除她内心的膽怯與孤苦。

成淑珍老師相貌身材一般，心地善良，性格柔弱，屬于中國典型的傳統賢妻良母式樣的知識女性。無論外界怎樣風起雲湧，變化詭異，面對困窘壓力，她都能夠堅韌地保持着或沉默、或微笑、或靜靜走開的姿态。

平時，成淑珍老師看人的眼光總是滿含溫和，給人的感覺總是溫順。即使對吳德仁、阙一弦、李二偉等一類的人，她也隻是偶爾跟随着看看熱鬧，賺點笑而已，從未背後說過他人的不是。

在白膏河中學，成淑珍老師溫順地默默地靜靜地活着，對所有的人都滿含善意，謹慎小心地做着自己的分内事。

成淑珍老師的語文課教得不錯，一闆一眼，一絲不苟。俨然老夫子形象。她是真正的科班出身呢。

成淑珍老師胸懷大愛，愛生如子，極少見到她嚴厲地批評學生，對待學生就像對待自己的女兒一般。可謂是“捧出一顆心來，不帶半根草去”。

學生們固然也非常喜歡這位充滿慈愛仁愛的老師，整日繞在她的周圍。除非上課期間，她家的小院裡總是充滿孩子們叽叽喳喳的笑語歡歌，青春活潑的聲音傳出小院，飄蕩在空中。

這位慈母般的老師獲得了學生們的尊敬，凡是她教過的學生都會懷戀成老師的慈愛關懷。每到教師節，成老師總能收到很多來自學生的小禮品，包括畢業後的學生。

這是成老師最幸福的時刻。收到學生的小禮物，她非常開心，充滿微笑，小心翼翼打開，仔細端詳，再重新折疊起來，珍藏好。多年來，成老師收到的學生卡片足足有幾大木箱子。

愛屋及烏。學生熱愛成淑珍老師，自然就會努力學習成老師的課。值得一提的是，成老師的教學水平不錯，教學成績也不錯，按實際能力，真實水準，她早已完全達到中教高級教師職稱。

理想與現實往往會發生沖突。也許由于她自己生活不易，多年來一直沒有機會或者沒有心思進修學習，學曆沒有能夠提高。中師學曆使得她在評級評職稱上吃虧不少。因為學曆低，不符合中學老師職稱評定條件，隻能評定小學老師職稱。

後來，在薛仕則主任的幫助下，成老師的職稱評定名額挂靠在一所小學内，幾經折騰，最終被評為小教高級職稱。小教高級相當于中教一級，看起來似乎不錯了。比較起來，與她條件相仿的老師早就是中教高級職稱了，還是吃了虧。

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