第64章智能互聯網時代下的信息塑造與自我認知原創－高考最新章節，第1頁_作文無壓力：中考高考原題寫作免費全文閱讀

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一、2020江蘇高考作文（本章是議論文）

1.閱讀材料，寫作文。

“同聲相應，同氣相求。人們總是關注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類信息所環繞、所塑造。智能互聯網時代，這種環繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來的樣子，也許就開始于當下一次從心所欲的浏覽，一串惺惺相惜的點贊，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動。”

根據以上材料，選取角度，自拟題目，寫一篇不少于800字的文章;除詩歌外，文體自選。

二、根據要求，撰寫文章如下：

《智能互聯網時代下的信息塑造與自我認知》

在當今智能互聯網時代，信息的傳播速度和廣度前所未有地迅猛發展。人們對喜歡的事物和人物越來越投入，而這種投入也讓他們沉浸在同類信息的環繞和塑造之中。正如“同聲相應，同氣相求”，我們不禁要問，這種環繞和塑造會對我們的自我認知和生活方式産生怎樣的影響？

現實背景下的信息環繞：

智能互聯網時代，信息源源不斷地被推送至我們的眼前。社交媒體平台、搜索引擎算法以及個性化推薦系統等都在不知不覺中篩選着我們接收到的信息。在這個過程中，我們更願意去關注那些符合自己興趣愛好或者觀點的信息，久而久之，我們漸漸形成了一個被同類信息包圍的世界。

這種信息的環繞和塑造已經深刻地影響了我們的生活。無論是在選擇娛樂節目還是購物品牌上，我們總是受制于這些信息，進而形成了某種程度上的盲從和依賴。但更重要的是，這種環繞和塑造也逐漸改變了我們的思維方式和認知模式，甚至對我們的自我認知産生了影響。

自我認知的模糊與重構：

在信息環繞的作用下，我們對自我的認知可能會變得模糊不清。當我們長期暴露在某一類型的信息之中時，我們會逐漸接受并内化這些信息，從而使得原本清晰的自我認知逐漸模糊起來。比如，如果我們長期接觸的信息主要是消極負能量的内容，那麼我們可能會不知不覺地變得更加焦慮和消極。

然而，這種模糊的自我認知并非是終結，而是可能成為重新建構的起點。智能互聯網時代的信息豐富多元，隻要我們有意識地選擇多元化的信息來源，并且對信息進行理性的思考和分析，我們就能夠重構自我認知。通過積極向上的信息輸入，我們可以逐漸擺脫原有的模糊狀态，重建積極健康的自我認知。

生活方式的調整與挑戰：

智能互聯網時代的信息環繞不僅僅影響了我們的自我認知，也對我們的生活方式産生了巨大的挑戰。在信息包圍的情況下，我們往往更容易陷入信息繭房，對外部世界和多元化的生活體驗産生排斥。例如，我們可能更願意宅在家中浏覽社交媒體，而非出門感受自然風光；更傾向于與特定群體溝通交流，而非拓展新的社交圈子。

因此，我們需要主動調整我們的生活方式，讓自己更多地參與多元化的體驗。這種調整不僅僅是為了避免信息的局限，更是為了拓展自己的視野和人際關系。我們可以選擇參加各類社交活動、戶外運動、文化藝術活動等，讓自己走出信息繭房，擁抱更廣闊的生活世界。

總之，智能互聯網時代，信息環繞和塑造對我們的自我認知和生活方式帶來了新的挑戰和機遇。我們需要意識到信息的影響，并學會理性對待和選擇信息。同時，也需要主動調整自己的生活方式，讓自己更多地參與多元化的體驗。唯有如此，我們才能在信息湧動的時代中保持清晰的自我認知，擁有多姿多彩的生活。

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