班主任鄭老師名字叫鄭窈窕。“窈窕”兩字取自《詩經·關雎》:關關雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
鄭老師任該班古代漢語專業課,她是學校古代漢語專業中最年輕的、也是唯一的女老師。身形苗條挺拔,精神煥發,白淨的臉上那雙明眸大眼,時常含着笑意。聽說鄭老師還是學校某個田徑項目的保持者。
安排好秦詩韻,鄭老師開始講課:最早的文學形式是詩歌,詩歌是語言的藝術,中國古典詩歌語言是多意的,有言内之意,它是确定的;有言外之意,它是不确定的,需要讀者自己意會。比如今天我們要講的《蒹葭》這首詩,我們一般把它理解為一首情歌,不過它不是寫具體的愛情故事,而是表現青年男女在求愛中可望而不可即的心靈曆程,表現了詩人對愛情的執着和堅貞,所以被千古傳誦……
鄭老師講課簡潔精短,不會滿堂灌,有時還要與學生互動讨論一下。
在本課結束後,教室裡依舊彌漫着知識的餘韻。鄭老師微笑着提出了那個令人心動的想法:“我們學中文的一定都喜歡詩詞,不如我們班自己成立一個詩社,等畢業時把我們的詩出版成冊,也是對大學四年的一個總結和紀念。如何?”
話音剛落,教室裡瞬間熱鬧起來,同學們眼中閃爍着興奮的光芒。“好呀,這種紀念方式很有意義!”大家紛紛稱贊。
興奮之餘,鄭老師接着說:“那就定一下詩社的名字,還有詩社的社長人選。”同學們立刻陷入了熱烈的讨論。
有人提議叫“清風詩社”,寓意着詩歌如清風般撫慰人心;也有人說叫“繁星詩社”,象征着同學們的詩作如同繁星般璀璨。
随着讨論的深入,教室裡氣氛熱烈。但大家提議的詩社名字太俗,沒被采納。這時,一個身材高挑,面容端莊,長發烏黑,儀表出衆的女生站起來說:“老師,我建議詩社的名字叫‘共婵娟詩社’。”
這位女生叫蘇婵娟,站立時,白色微皺的襯衫襯着黑色修腳的休閑褲越發顯得高挑與修長。鄭老師饒有興趣地問:“說說你的看法,為何叫共婵娟詩社?”
“若說詩和詞的大家,當屬我的先祖蘇轼老先生,人皆知他的‘但願人長久,千裡共婵娟’詞句。多年以後我們一看到月亮,就會懷念我們的共婵娟詩社。”蘇婵娟接着神采飛揚地吟出四句詩:“共一輪明月,共一片月光。共一所學校,共一節課堂。”
婵娟剛吟完,她的同桌商聰葉不失時機地站起來添了兩句:“共一間宿舍,共一張繡床。”引得哄堂大笑。
“說說你跟誰共一張繡床呀。”有幾個男生調皮地喊。
頓時班裡笑聲更大了。
鄭老師也忍不住笑了起來,說道:“雖然有些俏皮,但也充滿了同窗情誼。”
商聰葉與楊霓裳長相有一拼,也胖乎乎的,隻是稍微比霓裳黑一點點。留着齊耳短發,穿一條黑色裙子。商聰葉生性大大咧咧,不善心計。是想笑就笑、想哭就哭沒心沒肺的那種。
“笑什麼笑,我與聰葉在宿舍躺一張床上說悄悄話不行嗎。然後說着說着就睡着了。”蘇婵娟趕緊打圓場解釋。
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