經過剛才的聊天,劉耀也大緻得知了現在訓練的進度到哪裡了。
因此也就跟着軍訓進度的行走方式,呼着口令,帶領着五連前往操場的所屬位置移動着。
旁邊看着的龍岩都有些納悶。
劉耀不是沒有參加今天的訓練嗎?怎麼會知道現在總教官的要求進行訓練運動?
當然,劉耀肯定不會說這是自己在十多年前就軍訓過的。
為什麼劉耀記得那麼清楚,這隻能說因為特殊性吧。
就像是劉耀的巨力無法解釋一樣。
……
醫院。
“患者楊濤的家屬在嗎?”
一名護士從診室出來。
楊多多連忙上前,道:“我兒子怎麼樣了,醫生,怎麼一下子就這樣了?”
護士拿着醫生開的診斷證明,道:“楊濤現在屬于是腦部裡的求生意識很低,現在沒辦法進行手術。”
楊多多道:“那,那醫生,這樣我的兒子不做手術可以治好嗎?”
護士搖搖頭,道:“患者楊濤的狀況,你們也是知道的,在之前的診斷就說明了,要是患者不進行開顱手術的話,恢複語言區域功能的概率很低。但現在的情況明顯是惡化了。”
“現在患者的求生意識都低了很多,導緻現在患者腦内的很多神經都處于麻木狀态,今天上午都不是這樣的,你們是對患者說了什麼嗎?”
楊多多連忙拉起蔡芳開始回想。
突然蔡芳想起之前楊濤還有力氣抓住劉耀的事情,連忙詢問道:“醫生,我突然想起今天下午的時候,我兒子的同學來看他。”
護士點點頭,道:“然後呢?”
蔡芳道:“我覺得那個同學不是什麼好人,就想着不讓他們減少接觸了。後來我看到我兒子抓住那個人的手臂,一直不放,我就沖上去把兒子的手拽開。并且警告了我兒子,叫他以後離那個人遠一點,之後,好像我兒子好像就成這樣了。”
蔡芳緊張地看着護士,道:“醫生,該不會因為這件事情吧?我隻是不想讓我兒子跟壞學生學壞了……”
說着說着,蔡芳都急哭了。
護士也不确定,但這确實可能會是誘因,于是道:“具體是不是這件事情,我們不能确定,但現在你們需要做的就是,盡快地刺激患者的求生欲望。如果過了二十四小時,很有可能因為患者的不想求生,導緻患者腦死亡的情況。”
一聽到護士說什麼死亡,楊多多着急壞了,連忙詢問道:“醫生,醫生,什麼死亡?我兒子的各項指标不是都還行嗎?隻是現在沒有意識,怎麼會就讓我們白發人送黑發人呢?”
護士用通俗易懂的話說道:“腦死亡也就是俗稱的植物人,可能會導緻這輩子都隻能癱瘓在床上。現在希望你們盡快激起患者的求生意識。”
說完,就拿着病曆離開了。
楊多多忍不住哭了起來,指了指蔡芳,什麼話也說不出來。
蔡芳也覺得是自己的問題,一個人早就已經哭成淚人了。
……
學校操場。
總教官看着五連最後的集合居然不是最後一個,反而還比較早的按照軍訓行走要求到達了操場。
還有些差異,還說想着最後再對五連特訓一下,看來現在是不用了。
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