第二天的早上,清水惠理早早的來到教室,來到自己的座位放下書包。
提前到教室的不止她一個,班上有許多的同學也到了。
因為今天有測驗的緣故,所以很多人都提前到教室進行準備。
清水惠理也不例外,此時的她正一臉頭疼的看着眼前的書籍,這些字符明明全都認識,一組合起來就變得陌生了起來。
昨晚又被父親詢問起最近的學習情況,她硬着頭皮說學的還行。
希望這次考的能比上次稍微好點吧。
她以前也是個愛學習的人,可遠藤誠來到這個家以後,她漸漸的就不愛學了。
以前的她,經常考出15名、11名的成績被父親所稱贊。
可自從遠藤誠來到這個家以後,父親表揚的對象就變成了遠藤誠。對方幾乎每次都能考出年級前三的成績。
她那還不錯的成績在對方的光環下變得一文不值。
從那時起,她就再也沒得到父母的稱贊。
她很讨厭遠藤誠。
對方就像個被程序設定好的機器,太會讨大人開心了,剛來這個家的時候,把家務活全部包攬,學習成績一騎絕塵。
和對方相比,無論她做出什麼樣的事都略顯笨拙。
最終她開始墜落深淵,自暴自棄般的過着生活,希望以這種方式得到父母的關注。
但以這種方式得到的關心,也終究不是她所想得到的。
她想要的是誇贊是鼓勵,但收獲的全是指責。
直到那天在吹奏部裡
講台上,每一個人都認為自己不應該待在首發的位置上。
最敬重社長認為她沒有實力擔任主力。
在單簧管小組裡自以為相處不錯的學姐卻對她的指責。
沒有一個人為她說話的環境裡。
隻有遠藤誠站了出來,
隻有他
相信她所擁有的實力。
那一刻,她終于得到了她最得要的兩種情緒價值。從這個她最讨厭的哥哥身上。
兩種情緒名為:
信任與鼓勵。
明明是那麼簡單就能創造出來的東西,她卻有足足3年沒有得到。
那一刻,她突然覺得
有個哥哥,好像也不錯?
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上午的測驗結束,清水惠理安靜的待在座位上吃着便當。
她有些害怕走出教室。甚至上午上廁所時都小心翼翼的,撒完尿就趕緊跑回來了。
昨天那三個學姐的威脅還曆曆在目,她怕一走出教室,那三個學姐就跑過來堵人。
她突然有點後悔昨天沒有和遠藤誠說起這件事了。
但要是告訴對方,他一不小心被牽連進來怎麼辦呢?
聽說對面有個女生的哥哥是個整天打架的不良少年。
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