按照計劃進行,等熱度慢慢淡下去就好。
接下來的這兩周衛萊打算好好準備音大的入學考試。入學考涉及兩個基礎科目和一個專業科目,語文、英語和基本樂理。考試成績決定分班,音大的音樂系一共有三種層次的班級——高階班、普通班和基礎班。
如今倡導教育公平,三個班級的教育資源明面上并無區别,隻是班級層次越高的學生,學習的内容越深,績點加成也越高。
另外,隻有高階班和普通班的學生具有提前一年畢業的資格。
而衛萊的目标自然是高階班。
發在微博上的“想成為你的驕傲”,她不隻是說說而已。
衛萊的基本樂理和英語都沒問題,便從書店裡挑了幾本語文的教輔書,打算死磕到底了。落下了好幾年的東西,不是說拾起來就能拾起來的,挑燈奮戰了幾個晚上,卻絲毫不感疲憊。
她在心裡憋了股勁兒,為了自己,更為了沈之渝。
想要向全世界證明,我們沈老師的眼光真的非常棒。
衛萊在二樓看書,沈之渝在二樓的飄窗上坐着,一面喝茶一面處理工作郵件。
大多是一些商業邀約,有沈之渝的,也有幾封是衛萊的。
祁俊篩選了一遍才發給她,由她來敲定是否接洽。
可以說,事涉衛萊,沈之渝親力親為。
同居生活十分惬意,更得益于此種生活起居幾乎維持一緻的環境而滋生了某些令人竊喜的默契。
牆上挂着的時鐘指向下午五點,沈之渝朝書桌的方向望過去,恰好衛萊剛剛起身,笑眼彎彎地對她道:“今天吃清炒蝦仁、紅燒排骨、鲫魚豆腐湯好不好?”
衛萊在詢問意見的時候喜歡拖長尾音,這是她搬過來和自己一起生活以後,沈之渝才發現的。
“好,要我幫忙嗎?”
衛萊已經走進廚房,不知道在清洗什麼,聲音夾雜在稀裡嘩啦的水聲中,水靈靈的:“不用啦,昨天你把土豆都快削沒了,最後隻炒了半盤土豆絲。”
沈之渝是個生活白癡,這是衛萊搬過來和沈之渝一起生活以後,她才發現的。
毫無疑問,同居是一種可以快速加深彼此了解的行為。
沈之渝:“……”
她尴尬地咳了幾聲,本想反駁幾句維護自己作為老師和老闆的尊嚴,放在茶桌上的手機屏幕亮了亮,是喬西——
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