偶爾有村民路過,都是隻能下到田坎邊上回避,駐足觀看。
看了眼周遭的環境,一人來到馬車之前,恭敬道:“大人,前面就是吳家村了。”
車内傳出一個聲音:“知道了。”
車内之人,正是江舟縣縣令範颢。
原本押送俘虜這件事,隻需要安排幾個小吏去做就好。
但不知怎的,範颢今日頗有幾分興緻,突發奇想要見見這位“仙師弟子”,因此安排了車馬和衙役護送前來。
進入吳家村口,卻不見李道元等安排的人前來。
範颢心中有些不滿:“這小子,是怎的回事?”
盡管他沒有提前告知,自己要來吳家村這回事,但受到如此怠慢,還是心中有些不快。
就在此時,一陣嘈雜的聲音灌入耳中。
“應該是六十!”
“不可能,是三十!”
“就是三十!”
“你們都錯了,我算出來是一百整……”
側過頭看去,範颢見到一個茅草屋内,一群幼童圍着趴在桌子上,仿佛在争論着什麼,吵得面紅耳赤,不可開交。
“看樣子似乎是個村學。”範颢心中道,不過又皺起了眉頭。
因為他看到在這房屋的前方,挂着一面黑乎乎的闆子,上面還畫着幾個歪歪扭扭的字符。
有些是個圈,有些是個叉,有的則是跟樹杈一樣。
這些是什麼東西?
還有這些幼童嘴裡,在念叨些什麼?
疑惑之下,範颢走進茅草屋之中。
見到有外人走進,尤其是範颢身上穿得富麗堂皇,幼童們不禁一愣,随即閉上了嘴巴不敢出聲,一個個都是乖巧的模樣。
範颢張口便是訓斥道:“你們這些幼童,不好好學習聖人書,胡扯瞎鬧些什麼?還有蒙學的先生何在?為何不見蹤影?”
有幼童小心翼翼回答:“先生去茅房了,讓我們自習,所以我們在解一道題。”
聞言,範颢更是眉頭皺起。
解題?
什麼聖人文章裡,需要三十六十的數字來破?
随後拿起桌子上的紙張,瞟了一眼,範颢更是大怒:“你們平日裡就學習這些奇技淫巧?”
隻見那紙張之上,寫的并非什麼聖人文章,而是一道數學題。
【修房子,甲乙合作需要十天完成,甲單獨做需要十五天,乙單獨做需要幾天?】
這些分明是算學的範疇!
算學,在北宋算不上一門真正的學科。
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