九思看書

第二章 中庸之道（第1頁）

暴雪連續下了一星期，才漸漸停止，校園的積雪深度已達數米，部分地點甚至深達十米以上。

浩然大學立即啟動掃雪除障，要求學生全員參與進來。

面對比人還高的積雪，同學們都望而卻步，不知從哪掃起。

況且也有安全隐患，萬一在掃雪的過程中，被積雪掩埋，那就危險了。

“停！”

迪蠻用強勢的語氣，喝令現場暫停作業。

師生們面面相觑，不約而同地望向這個大一新生。

“我這核動力手機就有掃雪功能，用不着大家這麼麻煩。”

衆人的目光聚焦到迪蠻身上，隻見迪蠻一邊說着話，一邊掏出手機，不緊不慢地操作。

【進入紅外線融雪模式】

【積雪數據探測中】

【積雪數據探測已完成】

【區域雪容量分布圖正在繪制】

【雪容量分布圖繪制已完成】

【正在計算紅外線功率需求】

【需求參數已發送至核電池堆芯控制模塊】

【核電池反應堆正在匹配功率】

【紅外線發射準備中】

【第一次試射已完成】

【正在評估試射效果】

【試射效果符合要求】

【發射作業進行中】

【校園内已無積雪】

【是否需要清除至善峰的積雪？】

迪蠻果斷選擇【否】，還是想給至善峰保留一些原生态。

親眼目睹積雪以肉眼可見的速度融化，師生們無不拍手稱快，迪蠻卻故作鎮定，悠悠然把核動力手機放回褲兜。

“啥時候帶我們上山挖核動力手機啊？咱也想體驗一把擁有核動力手機的霸氣！”

人群的騷動，打破了現場的甯靜，迫使迪蠻不得不作出解釋，“核動力手機的事，不用着急，這不是一日之功，而是需要循序漸進的學習，正所謂，書中自有核動力手機。”

“不行，我們現在就想要核動力手機，你現在就帶我們上山挖吧。”迪蠻的解釋未能平息騷動。

沒辦法，迪蠻隻能随順同學們，“好了好了，我現在就帶大夥去後山挖核動力手機。”

群情激動，歡呼雀躍，浩浩蕩蕩，來到至善峰山腳下，準備登山。

【啟動山嶽融雪模式】

【山體滑坡風險檢測中】

【當前山體較為堅固，滑坡風險較低，可以融雪】

【融雪作業進行中】

【融雪已完成】

【可以登山】

迪蠻在手機上清除完積雪，就與同學們一道，往山頂進發。

盛夏的至善峰，巍峨雄偉，金字塔形狀的外觀，完美契合人們關于美好的想象。

在陽光的照耀下，山峰的明朗和曠遠，展露無遺。

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