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第42頁(第1頁)

陳期很久以前就知道,教室裡的後排是專門留給調皮搗蛋不受老師喜歡的“壞學生”的,那些成績不好上課又愛說話影響同學的學生,自然是要遠遠地放在後排,眼不見心不煩。

所以她被班主任指派到最後一排時,心裡咯噔一聲,對這個看起來白淨安分的新同桌也充滿了戒備。

但是冀文濤和她想象的完全不一樣。

他很沉默,也很聽話,其他男孩子下課都會跑出去玩,隻有他像根釘在椅子上的釘子一樣一動不動,碰巧陳期又是個遇硬則硬遇軟則軟的個性,随外界改變自身的能力極強。

所以這就導緻,冀文濤不說話,陳期就不說話,兩個人沉默的各幹各的,互不打擾,好像不知道對方的存在一樣。

他們這一桌就像是被小說裡的絕世高手下了結界,無論外面吵得怎樣熱火朝天,他們都能心如止水的坐着,像是這間教室裡的兩塊人形牌。

不過可能冀文濤一直是心如止水,陳期隻是表面上裝的毫無波瀾,心裡其實已經憋悶的不行了。

她腿上有傷不能亂動,一年級的小孩精力旺盛的都像是炮彈,好像不飛奔着就不會走路一樣,她曾經小心的貼着牆挪動去過一次衛生間,差點被隔壁班的男生掀翻在地。

而安辰因為是班長的緣故,經常被老師叫去幹活,這個星期又剛好趕上許惟肖做值日,最後一個認識的熟人陸虎隻要一下課就往門外跑,好像後面有餓狼在追。

所以陳期隻能孤零零的坐在座位上,和早就自學過的語文書數學書大眼瞪小眼。

實在是無事可做的時候,陳期的目光就會順着自己的桌子滑到冀文濤的桌子上,練習冊上,鉛筆上,還有那副黑框眼鏡上。

他是這個班裡唯一一個戴眼鏡的。

陳期慢慢發現,她的同桌不僅不愛說話,而且有點……傻。

他很愛寫作業,老師留的每天兩頁田字格,他會寫四篇甚至六篇,寫完數學老師留的作業後還要繼續寫陳期沒見過的練習冊,他總有做不完的題,好像全班五十六個人的作業都要他一個人完成的樣子。

少有的不寫作業的時候,他就開始用自動鉛筆芯紮他的橡皮,把衛生紙撕成小條在桌子上擺成亂七八糟的圖形,一次老師正在上課,他蹲下去撿鉛筆,然後不知道看着地上的什麼東西出了神,就這樣在地上蹲了一節課。

總之這個新同桌很奇怪,非常奇怪,陳期決定把“敵不動我不動”的戰略方法堅決貫徹落實。

隻是……隻是那天下午的陽光實在是太溫柔了,溫柔到大家都沖昏了頭腦,放下了提起來的一顆心。

音樂課在下午第二節,隻剩下他們兩個的教室盛滿了安靜的陽光,陳期的座位靠窗,她把手放在桌子上把玩陽光,窗外的銀杏樹葉飄到和她視線平齊的地方,她的眼神追着葉子看,忽然就有些恍惚了。

不知道為什麼,她突然想到了給自己講故事的林阿姨,于是慢吞吞的,做夢一樣的說。

“你名字真好聽。”

冀文濤擡起頭,莫名其妙又有些羞澀的看了一眼陳期。

“‘冀’是希望的意思吧,之前有人給我講過。”

“嗯。”冀文濤點點頭,一年級的小孩認字少,他的姓氏複雜少見,于是經常被人追着叫‘黃文濤’,能說出自己姓氏含義的,陳期是第一個。

他放下筆,終于不再執着于做不完的作業:“你叫什麼。”

開學第一天安辰就向全班介紹了陳期,今天上午數學老師還點了她的名字讓她回答問題,而已經坐在自己身邊當了自己兩天同桌的冀文濤,還在問自己叫什麼。

我叫你個大頭鬼啊,冀文濤的文化讓陳期第一次對自己的存在感産生了質疑。

不過很快陳期就不氣了,因為她發現冀文濤不僅僅是不知道自己叫什麼,他也不認識許惟肖,不認識陸虎,在樓道裡遇見同班同學也會露出一臉迷茫——仿佛根本沒有見過和他打招呼的人。

他的世界裡隻有做不完的題練不完的字,還有一些隻有他自己知道的語言,自己獨創的交流方式,當然這些在外人看來難免有些神神叨叨的。

“哦,冀文濤啊,不懂,不熟,我們都不和他玩。”

在陳期提出一些關于冀文濤的問題後,陸虎為難的給出了這個答案。

對于陸虎這個班裡的交際花來說,冀文濤的确讓他摸不到頭腦,男孩子的友情簡單得很,三五分鐘就能勾肩搭背的管對方叫哥們兒——自從上了一年級,哥們兒成了陸虎心中最時髦最拉風的詞。

但是冀文濤不理任何人,也不和他們玩,男生們沒有陳期這樣的好奇心,他們的思維很簡單——你不和我玩,我還不想和你玩呢。

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