“微臣認為,李大人提出的策略确實高明。一來,可以觀察各國百姓對此事的抵抗程度;二來,也能借此機會看那些一直煽動山東、企圖颠覆我大秦的人是否還在暗中活動。”
王翦和馮去疾坐在前排,聽罷亦點頭贊同。
五項改革措施,實乃一招陽謀,旨在探查六國餘孽是否仍在暗中搞鬼。
緊接着,嬴政與衆大臣圍繞具體選址和實施方案展開了深入讨論。
此事絕非易事,衆人一直議到二更天,因天色實在太晚,嬴政才令衆臣散去,明日再議。
但他留下了李厮和馮去疾。
嬴政并未留在書房,而是帶着二人走向扶蘇閉門思過的宮殿。
“二位愛卿如何看待長公子?”
嬴政突然發問。
李厮與馮去疾一愣,互望一眼,從對方眼中看出一絲困惑。
皇上為何有此一問?其中有何深意?
一時之間,二人不知該如何作答。
嬴政久未聽到回應,語氣轉冷:
“怎麼?莫非你們認為長公子不堪大任?”
此時,一陣寒風吹過,李厮和馮去疾不禁打了個寒戰。
“臣不敢!”
兩人異口同聲,身體微微躬下,雙眼緊盯着地面,不敢擡頭。
“說!”
嬴政停下腳步,背對着他們。
李厮遲疑片刻,不再顧忌,挺身而出:
“微臣以為,長公子性情寬厚,待人處事皆寬容有加,加以栽培,定能成才,符合皇上期望。”
這段話模棱兩可,“寬厚”、“寬容”,換個說法即“仁慈”、“心慈手軟”。
李厮并未把話說死,特意補充了“加以栽培”,暗示扶蘇年紀尚輕,需悉心教誨。
“長公子年少,易受外界影響,皇上不必過于憂慮。将來尋一位良師,必能迅速成長。”
馮去疾的回答與李厮如出一轍。
盡管二人均為大秦丞相,但此事關乎皇室家事,他們隻能含糊其辭,不敢妄下定論。
哪怕李厮秉持法家觀念,與扶蘇的儒家理念有所沖突,此刻也絕不能故意诋毀。
畢竟,這是關乎大秦未來儲君的大事。
任何膽敢輕易插手其中的大臣,結局都不會好。
嬴政聽懂了李厮與馮去疾言外之意,内心充滿無奈。
早先,他讓王琯教導扶蘇,本指望他能成為合格的接班人,然而現狀卻與初衷大相徑庭。
嬴政很早就有意為扶蘇另覓名師,隻是後來政務繁忙,此事便被擱置。
今日聽馮去疾提及此事,才又想起此事。
嬴政緊鎖眉頭,繼續向宮殿走去,腦海裡思索着朝廷中哪位更适合。
突然,他眼前一亮,問道:
“你們覺得讓掌櫃做長公子的老師如何?”
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