經過蘭姗一系列的指導,結合自己悟性較好,黃希前兩場考試倒是很輕松的就過了。而控物的考試,蘭姗倒是不太懂,這就隻能靠他自己摸索了。
關于控物,黃希本是沒有抱有太大期望的,因為在陳馨葉和蘭姗的嘴裡,控物都是非常困難的,他沒有任何可參考的經驗,而且從内心上講,他認為控物有點玄學,因為這樣的技術已經超越科學範疇了。
“腦電波應該更傾向于一種生物波或者電磁波的形式,真的可能有那麼大的威力麼?衆所周知,如果我們想拿起桌子上的水杯,用手拿其實是比較容易完成的,但是如果用意念,那麼托起水杯的力量由誰來提供?用意念操控水杯周圍的空氣把水杯托起來?亦或是直接用意念讓水杯自己飛起來?靠意念有這麼大的力麼,如果不是水杯而是一塊石頭呢,還能做得到麼?他越想越玄乎,直到他看見了考核他的“機關”,以及考核題目,他才明白控物到底是怎麼一回事。
“遙控玩具車!?任務目标:用意念控制遙控車繞着前面的一排豎杆走s路線,并繞着考場跑三圈?”
黃希想起了陳馨葉提過的關于機關的描述,以及蘭姗提到的控制核心,他恍然大悟,原來是這麼回事!
所謂的控物,隻是通過腦電波幹預核心的控制系統來實現控物,而并非通過腦電波發功或者用力來挪動物體,那麼也就是說,實際上控物的考核,一方面是通過與核心控制系統發生共鳴,并獲得控制權的能力,這要求腦電波與非生命物體發生共鳴和控制,比之前的兩場考核又做了一次升級;其次是獲得控制權後,對物體精确的控制。
如果隻是獲得核心控制系統的控制權就可以的話,那麼未來可以操控的東西就太多了,現在可以操控遙控玩具車,那麼未來是否可以控制汽車,控制坦克?甚至是可以控制那些該死的機器人?黃希突然天馬行空起來。
理解歸理解,不過僅憑意念就想讓遙控車跑起來,說起來容易,做起來也是很難的,至少在黃希以前的時代,是不可能做到的,這應該需要對通訊和操獸能力都能熟練掌握才可以,不過黃希是個極度聰明和舉一反三的人,通過上兩場的考試,他已經有了一些心得,并急着想試一下了。
黃希先壓縮和集中腦電波,聚焦在遙控賽車天線頂端的腦精石上,他想象着自己就是信号發射器,并化身成遙控手柄,以實現對遙控賽車的控制。緊接着,他試着不停的調整自己腦電波的頻段,以實現與天線産生共鳴,進而入侵遙控車的控制單元。同時,聚焦精神,加大腦電波的能量輸出,增強控制力量。終于,遙控賽車起了一些反應,慢慢的動了起來。
當黃希完成遙控車繞圈的任務時,他知道自己終于通過了這次的實戰考試,而且是三場全部通過,這在他考試之前是完全沒有想過的結果,這讓他不禁小小的得意了一番。
“老子還是那個黃希,哈哈,這種小case,隻需要突擊半天就搞定了,害我白白緊張了一上午!”兀然又想起來:“蘭姗就在自己後面的幾個号,一會等測評完腦電波能量等級,晚上請她吃個飯吧,今天還多虧了她。嗯,這個事後面再說,還是先去測一下自己到底多少級最重要。”
黃希倒是不擔心自己會因為腦電波能量達不到二級而不及格,不過還是很迫不及待的想知道自己在新南極到底算個什麼水平,畢竟這是一個生物技術的王國,這使他不禁生起了一股好勝之心。
順着路口的指引,黃希來到測評室,見屋内的檢測台上放着一個檸檬大小的腦精石,後面連着一個數字屏幕,屏幕中間有一個彩色的能量條,他想這就是檢測設備了。這時屋内的測評老師說道:“考生黃希是吧,恭喜你順利通過前面的實戰考試。看到這個檢測裝置了麼,你把腦電波壓縮和集中,等你集中到最大限度,有一些頭痛難忍的時候,再把腦電波發射給設備的腦精石,這樣就可以顯示你的等級了,祝你順利。”
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