隻要稍微給那些周家的族人一個借口,他們就便敢沖擊軍隊,難道你敢把他們都殺了嗎?”
林玉恒聽見劉翔說完後,把眼睛閉上又睜開,然後對兩人說道:“今天咱們去查抄周家莊,林大人給的是什麼借口?”
“我家老爺給的借口是周作人把楊氏和他的女兒抓起來販賣了,我們要抄周家搜查證據。”
“這不就得了,我們現在寫一張狀紙,然後找上十幾,二十多個人在上面簽上名字,然後摁上手印。
到時候就把這張紙給那家周家村的村民看。
就說有人舉報周作人販賣人口,私掠民女。我不相信那些周家人敢喝出去陪周地主一塊兒去死。”
話音剛落,面前的兩人均面露喜色,要不是兩人都很有城府恐怕有人立刻就要高聲歡呼了。
這些想法其實是他在糧城訓練時林夕所編的教材灌輸給林玉恒的想法。
糧城的那座軍官短訓班所采用的所有的教材都是從蒙學中照搬過來的。
但林夕編撰這些教材的時候本身就摻雜了很多私貨。雖然他這些私貨都是以複古的名義提出的,但是受訓的軍官在潛移默化中都受到了影響。
林夕在教材中加入了很多關于階級的描寫,還有一些關于财富分配方面的論述,這些都深刻的影響了這些培訓的軍官。
所以林玉恒今天第一時間就想到了利用地主、佃戶和貧民之間的矛盾。
可是林玉恒接下來的話讓面前的兩個人從喜悅中落到了失望。
“這件事情雖然解決了,咱們還要想想怎麼讓這些已經快趴在地上的衙役們走到周莊去。”
林玉恒說完停下來轉過頭看着那些被林家的家丁逼着在馬路上來回緩慢走動的衙役。
劉翔的眼睛在周圍四處掃視了一下,突然指着在馬路邊停着的幾輛馬車。
“讓那些衙役坐在馬車上拉着他們走。”
王定鼎聞言一愣,很快表情就從喜悅轉為失望進而轉為憤怒。
“不行,那些馬車是拉着甲胄和武器的,讓那些衙役坐上去甲胄和武器怎麼辦?”
劉翔這時說:“我們再讓他們先休息一會兒,先把那我們需要的那份文書寫出來。”
說着劉翔在筆袋中掏出了一張紙和随身攜帶的硯台。
這種硯台裡面裝着已經磨好的墨水拉開之後便可以使用。
劉翔不愧是做師爺的人。文不加點短時間内便書寫了200多個字的狀紙。
他欣賞了一下自己的大作,然後把筆遞給了林玉恒。
林玉恒便在上面簽上了自己的名字,然後劉翔又在筆袋中拿出了紅色的印油。林玉恒毫不猶豫的在上面摁上了自己通紅的手印。
接着是王定鼎,林玉恒又在孩兒兵中叫出了20多個人,紛紛簽上名字,摁上手印。
這份壯紙上邊上半部分是黑色的墨迹,底下面底下是一片黑中摻紅的手印,看着十分觸目驚心。
劉翔看着這些簽名,又用猶疑的目光看着那些簽名的孩兒兵。
他看的十分清楚,林玉恒隻是在那隊士兵中随意點的,并不是有選擇的叫來的。
也就是說這些年紀不大的軍兵個個都是認字的。
這時他才注意林玉恒帶來的軍兵分為兩種,一種就是和他歲數差不多的年紀比較輕的。這些士兵都坐在道路的一旁,肩膀上放着火铳或腰刀,坐在那裡一聲不響。
而另一隊卻是30多歲,40歲左右的壯年軍兵。這些人也以同樣的座姿坐在路旁,但是他們在那裡竊竊私語,雖然聲音不大,但也顯得有些嘈雜。
而且那些教訓衙役的軍士也是40歲左右,手裡拿着連鞘的鋼刀肆意的抽打着那些衙役。
某些衙役想反抗卻被他輕而易舉的放翻在地。由此可見雖然有衙役體力不支的原因,這些軍兵的武藝也是相當精良的。
想起自己日常看到的廣州軍衛的那些士卒的表現。劉翔也誤會了,他認為林家派出的都是精銳的家丁,劉翔也有些感動。
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