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第90章 開始啟蒙(第1頁)

本來李潇湘已經決定今日閑散無事了,而後又忽然想到,李彩山和李彩蘭兩個小家夥已經五六歲了,該到學習啟蒙的時候了。

李潇湘早早地就買好了紙和筆,準備為李彩山和李彩蘭開啟他們的啟蒙之路。她深知,啟蒙教育對于孩子們的未來有着至關重要的影響。

那麼,又該如何進行啟蒙呢?在古代,學科種類相對較少,與現代相比可謂少之又少。因此,李潇湘決定從文學方面入手,為孩子們開啟一段美妙的文學之旅。先,她打算給李彩山和李彩蘭講述一個故事,那就是《萬字難寫》的故事。這個故事寓意着文字的魅力,深深的趣味性,以及認真學習的重要性。

她将紙和筆準備好後,慎重地邀請李彩山和李彩蘭坐在桌子的一邊,自己則坐在桌子的中間,以示公平和尊重。

“彩山、彩蘭,姐姐今天有一件非常重要的事情要跟你們說。從今天開始,我們就要一起學習,希望你們能夠認真聆聽。”李潇湘的話語充滿了期待和關愛,“學習不僅可以幫助我們了解更多的知識,還可以提升我們的思維能力和想象力。希望你們能夠珍惜這個機會,與姐姐一起努力,共同進步。”

“學習?”兩個小家夥齊聲開口,這個詞語對他們來說非常的陌生,但是他們又有些興奮。

李彩山和李彩蘭以前生活的村子裡,極少有人能獲得學習的機會,隻有那些非常非常有錢的人家孩子才能夠上得去學堂。對于從前的他們來說,“學習”這個詞既陌生又遙遠,仿佛是一種遙不可及的夢想。然而,他們也曾懷揣着羨慕之情,為什麼有的小朋友可以上學堂,與先生一起學習,而他們卻不能呢?在他們的内心深處,那種渴望學習的情感猶如湧動的暗流,有時在靜谧的夜晚,他們會被這個問題深深困擾,他們也會默默地想象着學堂裡的生活。

他們也曾想象過自己坐在書桌前,翻開書本,沉浸在知識的海洋中。然而,現實的殘酷讓他們明白,這樣的夢想對他們來說是如此的遙不可及。他們隻能在心中默默地祈禱,希望有一天能夠改變這種現狀,讓更多的人有機會去接觸和學習知識。盡管他們無法擁有學習的機會,但他們從未放棄對知識的渴望和對未來的憧憬。

他們相信,隻要心中有夢想,總有一天會實現。他們也堅信,知識能夠改變命運,讓他們走出之前生活的那片貧瘠的土地,走向更廣闊的天地。雖然學習的機會有限,但兩個小的的内心卻充滿了對知識的渴望和對未來的憧憬。

這不,機會就來了嗎。

“是的,我們就是要學習!”

李潇潇的語氣充滿了堅定和熱情,她用眼神掃視了一下身邊的兩個小家夥李彩山和李彩蘭,然後繼續說道:“從今天開始,姐姐會每天陪伴你們一起學習。雖然我們現在還在途中中,無法去學堂,但隻要我們到達一個有固定居所的地方,我一定會送你們兩個去學堂接受正規的教育。”

李潇潇取出了新買來的文具,包括筆、墨、紙、硯等物品,她一一将這些學習的必備物品擺在桌子上,示意兩個小家夥伸手過來領取。

然而,她接着以嚴肅的口吻說道:“我要先說明白,我們的學習不是因為我是你們的姐姐就有所不同的。在我們的學習過程中,必須遵守課堂的規矩。不能因為我是你們的姐姐,就忽視了這些規矩。我要在開始時就定下我們日後學習的規矩,課堂上不能随意說話,不能随意走動,有問題要舉手言,就像這樣。”

她随後給兩個小家夥做了一次示範,展示了如何正确地舉手言。整個過程顯得既認真又有趣,讓兩個小家夥對未來的學習生活充滿了期待。

“有問題或者要去廁所,要舉手回答姐姐。上課的時候不可以吃東西,任何事情都要先征得我的同意,認真結束了這一節課之後,才可以該做什麼便去做什麼。聽明白了嗎?”

李潇湘的模樣認真,兩個小家夥聽的也認真。

“明白了,姐姐!”他們兩個争着搶着回答道,們對未來的學習充滿了無限的期待呢。沒想到他們也有一天有機會能夠學習,這讓他們很是興奮。而且姐姐還答應他們,有一天他們有固定的居所了,會送他們去學堂。之前村裡非常有錢的村長家的兒子大胖可以去學堂,這着實讓他們羨慕了好久。

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