李老師在一旁看得目瞪口呆。
不是該談論諸葛野的事嗎?
不是該攆這個小子走嗎?
不是該替他思考活命之法嗎?
怎麼突然說起了入職?
而且包校長怎麼還拿起了合同?
搞什麼啊!
“你看一下合同,合适的話,就簽上字,按上手印吧。”
包校長拿出一疊A4紙,遞給了林塵。
林塵一目十行,翻看了一遍。
幾乎沒有什麼錯誤。
幾乎,不是全部。
有一處地方,林塵覺得不太合适。
“校長,這一條。”
林塵指着合同書上的一條協議,說道:“見到校暴事件,立刻聯系警衛,不得擅自出手。”
“林先生,這條協議,有什麼問題嗎?”
包校長問道。
“有問題。”
林塵點頭:“有句俗話說得好,路見不平拔刀相助,身為老師,見到校暴事件,第一反應是上前阻止,而不是聯系什麼警衛。”
“林先生此言差矣,這個年級的孩子,戾氣都太大,如果擅自出手,很有可能會幫倒忙,而且會被學生們傷到,若真如此,又當如何?”
包校長笑着問道。
“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。”
林塵回答道:“這兩句詩可能有些誇張,但是,老師就該有老師的樣子,身為榜樣就該以身作則,如果連老師都不以身作則,那麼孩子們又該學習誰,社會越來越冷漠,人情冷暖自知,不就是這樣從小一點點造成的?”
“林先生此言又差矣,面對惡劣的校暴事件,若是老師出面阻止,不免摻雜一些産于個人情緒的主觀因素,可是校暴事件應當客觀解決。”
包校長輕輕搖頭,不贊同林塵說的。
忽然話鋒一轉:“不過,對于其他老師,這條協議必須遵守,但是對于林先生你,這條協議可以更改。”
“如何更改?”
林塵問道。
“若是林先生遇到校暴事件,必須要用客觀的态度去阻止,去解決問題。而且,盡量不要動手,如果連我們老師都随意動手,那麼孩子們豈不更瘋?”
包校長說道。
“好,我答應你。”
林塵點頭答應。
改完合同。
林塵簽上字,按上手印。
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