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就讀京師大學堂期間，學生的膏火、飯食免費，但是紙筆、中外圖書及一切生活服務等費，還是需要自己籌措。

仕學館還好，畢竟都是有官身，根本不愁銀子。

但師範生有不少一介窮儒，壓根無以謀生計，許多又成了家，離家千裡，求學長達四年，因此難免有内顧之憂。

不過京師大學堂規格如此之高，地方政府肯定也舍得對學生提供資助。為了讓學生安心學習，部分省府就會給本地在京師大學堂學習的師範生津貼。

津貼錢數各省不一，比如湖北省給每名師範生每月二十兩銀子，包括安家銀十二兩，在京費用銀八兩。

廣東給的最多，每個月直接25兩。

這種資助真心非常高了，一年240兩到300兩銀子，放在清末絕對是力度非常非常大的補貼。

畢竟一個閑散滿清宗室一個月不過三四兩銀子。

至于京師大學堂的科目設置，其實和現代也沒有太大區别，畢竟是學習的日本。此時的日本在教育方面已經和歐美接軌，大大領先于清朝。

仕學館和師範館的課程設置和難度有所不同，大體上有算學、博物、物理、化學、經學、外國文、地理、史學、心理學、法律學、圖畫、體操等課。

李谕其實基本都了解，唯獨可能就是上上經學、教育學，然後圖畫也會上一上，當然很多時候是自顧自在練習素描。素描其實蠻有用的，李谕以前就想學，現在終于是有了時間。

大學堂裡有位外國教習對他印象頗為深刻，就是來自日本的心理學正教習服部宇之吉。

服部宇之吉并不是京師大學堂主動聘請，而是日本方面推薦。

早在四年前戊戌變法剛剛設立京師大學堂時，日本就得到了消息。如今再次正式開學，日本外務大臣小村壽太郎認為：“日本必須抓住這個時機，絕不能讓歐美等國插手清政府的教育事業。”

于是日本外務大臣聯合日本駐華公使一同說服榮祿與奕劻，從日本聘任教習。

服部宇之吉就是因此來華。

他的妻子叫做服部繁子，也挺出名，對清末民初的女子教育非常上心，同時她與秋瑾也是閨中好友。

服部宇之吉當然知道李谕的大名，所以在課下找到過李谕交流。

“李谕先生，您認為京師大學堂之學術成就可以趕超西方嗎？”服部宇之吉直接發問，李谕畢竟不是普通學生，沒必要搞那些彎彎繞。

李谕說：“服部教習的說法太超前了，現在大學堂草創初期，談這些為時尚早。而且您應該了解，學術成就的高低有時候并不單單取決于一所學校水平的高低。”

服部宇之吉說：“你的意思是取決于學生水平的高低？是指你自己嗎？”

李谕笑道：“您誤會我的意思了。您可以理解為我也是學校的一份子，所以我當然并不是提及自己。我是說國力的強弱與學術成就的高低往往也是正相關。”

“好一個正相關！從這三個字就看出來你不僅數學水平高，眼見也不凡。”服部宇之吉繼續說，“說點眼下的，你對我的《心理學一課有什麼建議？”

李谕說：“服部教習的教學水平自然不用多說，但是許多同學根本看不太懂日語教材，一邊翻譯一邊學習，實在是太慢。實話說，這個時候我幾乎已經快看完全部章節。”

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