對甘國陽而言,比賽确實還沒真正開始。
從雙方的賽前熱身起,甘國陽就在觀察對手立華中學。
球隊平均身高不高,但秩序井然,且統一發型,顯然是訓練有素的集體型球隊,而且大概率會打快。
這樣的球隊,要徹底擊潰他們,就一定要破壞他們的集體性,最好陷入到各自為戰中。
比賽開始後五分鐘,甘國陽觀察到,對面的5号控衛王天铎是立華中學的進攻核心。
他控球很有經驗,防守機敏,甚至用一次突破背後傳球戲耍了甘國陽。
其他人都在聽他的指揮,是毫無疑問的球隊大腦。
甘國陽已經盯上了他。
不過在處理這個王天铎之前,甘國陽前五分鐘做的事是給自己的隊友建立信心,消除緊張的心态。
5分鐘時間裡,他沒有一次主動出手,而是不停給陳星、許勳等人機會,讓他們出手,他負責提供前場籃闆的支持。
有甘國陽在内線源源不斷的籃闆控制,陳星等人逐漸不再害怕和猶豫,而是大膽出手,管他進不進,反正有人能搶。
甘國陽展現了自己在速度、力量以及敏捷性上的巨大優勢。
他記得自己在2k培養人物時,緊跟着力量、投射、蓋帽後面提升的就是籃闆球。
籃闆球除了需要身體素質外,其實最重要的是腦子,以及搶籃闆的欲望。
出手前的提前預判,靈活精準的走位,比彈跳、身高都更加重要。
甘國陽像能預知球的走向一般,總是能提前卡好位置,在對方兩三個人手上把前場籃闆掌控下來。
這得益于他對自己隊友的觀察,陳星、大熊、許勳、甘國輝他們的投籃特點,甘國陽了若指掌。
誰容易投大了,誰容易投短了,誰的弧線比較平直,誰總是磕前筐。
這些都影響球的走向,進而影響甘國陽的走位。
一切都在腦海中悄無聲息的進行,沒有人知道他是怎麼找到球的落點的。
大部分人都會以為,不過是因為他個子最高,胳膊長,力氣大的緣故。
連續丢掉後場籃闆對立華中學的士氣打擊很大,他們開場兩次搶斷、反擊得手的優勢,在一次次丢籃闆後,很快蕩然無存了。
立華中學的教練不停提醒球員,要抓好籃闆,提前卡位,不要讓那個11号輕易拿到籃闆球。
可是立華的兩個内線心裡明白,那個11号不僅高、胳膊長,而且速度很快,敏捷性極好,還有着異乎尋常的籃闆嗅覺。
“他和我們根本不是一個層次的球員,他在玩我們呢。”
腦子清楚,打球看球多,比較有經驗的立華中學老隊員,心裡已經預感到,這場比賽是根本打不過北僑的。
在高中球隊,一個能力超強的内線是決定性的,任你怎麼反抗都很難是對手。
當然,年輕一些,骨子裡有沖勁和熱血的球員認為比賽還早,才剛剛開始而已。
王天铎就是這麼想的,他今年高二,15歲,小學就開始打球,進入立華高中成為球隊核心。
他的理想是進入舊金山大學打球,成為能在NCAA打比賽的華裔大學生球員。
最近他也聽說了甘國陽,他沒有看過甘國陽比賽,隻知道大家都很驚歎,說這人是華人籃球的希望。
年輕人在賽場上都是不服氣的,賽前聽别人講多了,他心裡煩了便一心要擊敗甘國陽。
雙方交鋒後他才發現,這個甘國陽是真的很強。
他在内線已經吃了兩個蓋帽了,這家夥封蓋好厲害,但不意味着他沒有機會。
“喂!王天铎,我說話你聽見沒有?我們陣地進攻要更耐心一點。”
王天铎點點頭,但教練說的話他沒有聽進去,隻是想着待會兒在場上怎麼對付甘國陽。
暫停結束,比賽繼續進行,許勳站上罰球線,兩罰全中,北僑已經10:6領先了。
王天铎運球過半場組織進攻。
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