屏蔽了作者有話說的小可愛們可以暫時将作者有話說打開,番外正文在裡面。
(它跟今天的更新不沖突,今天的更新在晚上九點的樣子,愛你們~)
作者有話要說:
為了快速記下英語單詞,最近學校裡流傳起一套速記大法,就是把單詞拆開來記。
老張發現後,并沒有責備他們的投機取巧,隻是說拆記可以,但是要拆得有意義一些。
“比如說航線這個單詞,可以拆解成air和line,也就是天空和線。”
有同學便恍然接道:“還有airmail這個單詞可以拆成天空和郵件。”
“對很棒。”老張笑眯眯道:“還有同學知道其他例子嗎?”
大家叽叽喳喳地說了起來,比如說family可以這樣記:fatherandmotheriloveyou.
“大家說的都對。”老張笑了笑,“再比如說friend這個單詞意為朋友,可天下無不散之筵席,所以即便很好的朋友也避免不了結束,這個單詞便以end為結尾。”
同樣的單詞還有很多,情人的末尾四個字母是over。
believe意為相信,中間卻夾帶着‘lie’:謊言。
聞之對老張的話不以為然,偷偷摸摸地給尤歲沢傳小紙條:誰說友誼都避免不了結束的?我和你就不會。
尤歲沢看了兩眼,還縱容地回了一個“嗯”字。
聞之将喜滋滋地收起了紙條,小心翼翼地夾進了書裡。
事後秋昭發現了這張紙條,默默流下了孤獨的眼淚:明明是三個人的友誼,卻好像他一個人在唱獨角戲。
一個男同學起哄道:“那後果這個詞是不是可以這樣拆,after、math,做完數學題後,我受到了傷害。”
老張:“……”
自這以後,整個班裡就流傳起了一陣英語速記狂潮,除了記的還有讀的。
秋昭回過身搭在聞之的桌子上:“你看啊,救護車這個詞,讀作‘俺不能死’,ambition(野心)讀作俺必勝。”
聞之啧了一聲:“突然覺得英語還挺簡單的。”
“那可不。”秋昭笑嘻嘻地舉了個例子:“聞之想和尤歲沢在一起,在一起可以分拆成together,就是聞之想要得到尤歲沢。”
旁邊路過的女同學驚叫一聲:“秋昭你在說什麼驚人的說辭,誰想得到誰!?”
尤歲沢:“……你們就不能記一些正經的東西?”
聞之:“我記了啊!”
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