“嗨,小說而已,不要當真。”餘聲見她有些失落,刻意岔開話題,“我看這書有些舊了,你看了很多遍吧?”
倩妮輕輕點頭:“嗯,這是我最喜歡的一部外國名著,我喜歡菲茨傑拉德的這種極浪漫主義。”
餘聲努着嘴點了點頭,雖然他并不知道菲茨傑拉德又是誰,但是管他是誰呢,隻要倩妮沒那麼失落便好。
“隻是翻譯的版本終究沒有英文原版的那種意境,我真想看看英文原版的。”倩妮輕聲說道。
“你還能看懂英文原版啊,真是厲害,估計我一個字都看不懂。”餘聲笑着說道。
“我也隻是想嘗試着看看,”倩妮一向的謙虛,接着又有些失落,“隻是國内好像沒有英文原版的,書店和網上我都沒有找到。”
餘聲咬了咬嘴唇,思索了片刻,然後問倩妮:“國内買不到,那國外能買到嗎?”
倩妮看着他,點了點頭:“英語國家應該都能買到,畢竟是名著。”
餘聲笑了笑:“那好辦,胖子他爸經常出國的,美國和歐洲都常去……”
“常去國外又怎樣?”倩妮打斷了他的話,一陣激動之後又迅速變得失落。
“等他下次去國外的時候就可以幫你買這本書的英文版啊,我給胖子說一下,請他爸幫個忙。”
“算了,别麻煩别人了。”倩妮搖了搖頭。
餘聲笑着說:“你這麼喜歡這本小說,我看你還這麼喜歡英語,我肯定幫你實現這個願望。我跟胖子什麼關系,他會幫忙的,這個你放心。”
“先不管這個了,我看你是既不喜歡語文,也不喜歡英語,唯獨喜歡數學,對吧,早讀的時間都用來做數學題。”倩妮終于順勢問出了那句話。
“是的,除了數學,其他的科目我都不喜歡。”餘聲的臉色迅速變得有些嚴肅。
倩妮很想問為什麼,但見到餘聲臉色變了,她又有些猶豫。倒是餘聲心直口快,主動問倩妮:“你想知道為什麼嗎?”
倩妮點頭。
餘聲給她講了一個不長不短的故事。他自小貪玩,不愛學習,經常不交作業,這樣自然少不了來自老師的批評,有時是來自言語上的辱罵,“差生”“蠢貨”“無用”都是用在他身上的高頻詞彙。剛開始他還很難受,但後來慢慢長大,經曆得多了也就覺得無所謂了,随便老師罵天罵地,他依然我行我素。
後來,二年級的時候,有一次老師被他逼急了,不光是罵他兩句,還拿教鞭打他的手心。可能确實是因為餘聲把他氣壞了,再加上老師憋在心裡的悶氣一下子釋放出來,收都收不住。那次,餘聲的手被打得血肉模糊,慘不忍睹,可是即便這樣,餘聲也沒有哭過。
回到家,餘奶奶見到寶貝孫子手被打成那樣,心疼壞了,問明原因,勃然大怒。餘奶奶一人氣沖沖地去了學校,大鬧校長辦公室,還揚言要把他們都告到教育局去。那時上頭都明令禁止體罰學生,當事老師和校長都吓壞了,害怕鬧上去自己公職不保或者被處分。校長連忙給老太太賠不是,還當面嚴肅批評了那個老師,那個老師也連給老太太鞠躬道歉。好一頓安撫之後,餘奶奶才算罷休,但威脅說她要帶孫子去照相館拍照留證據,以後誰要敢再找她孫子麻煩,她就把證據交到上頭去。
後來那個老師被調到下面鄉鎮的學校去了,學校也沒有再找過餘聲麻煩,所有的老師對餘聲都仿佛視而不見,聽之任之。上課開小差可以,不交家庭作業可以,随意翹課去院子裡玩可以,考試交白卷也可以,總之隻要你不惹事,平平安安完成義務教育小學階段,其它什麼事情都可随你。
就這樣,餘聲可以放心大膽地撒開了玩,還一度招得胖子、大頭他們幾個夥伴羨慕嫉妒。可是,沒有人關心過他的内心是否孤獨。表面上看,他是獲得了别的小朋友所沒有的自由,可實際上他是被老師們所排斥、所孤立。要不是他心思比較大條,又有大頭、胖子兩個從小熟混的夥伴,恐怕他是真的要自閉。
這種境遇的改變是從四年級開始的。那時,班裡換了數學老師,一個當時三十來歲的年輕女教師。不知道是不是因為她不了解餘聲之前的事情,總之,她并不排斥餘聲。在一次課堂練習時,她在黑闆上寫了一道奧數題。
燒水沏茶時,洗燒水壺要用1分鐘,燒開水要用10分鐘,洗茶壺要用2分鐘,洗茶杯要用2分鐘,拿茶葉要用1分鐘,請問要想泡上茶,最少要多長時間?
這次老師叫了三個同學上講台做題,把答案寫在黑闆上。其中就有餘聲,另外兩個一看就是家裡的公子哥。餘聲本來不想去做題的,但是老師的笑容讓他覺得很美,仿佛一個熟悉而陌生的影像在他眼前浮現。
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