從來沒輸得這麼憋屈過。
氣得傅原斜睨鄙視身邊的人,唾棄,“……你這個遊戲渣渣。”
豬隊友都比你強!
“……啊?”蘇簡聽了,無辜偏頭,一副沒聽清的用小拇指掏掏耳朵。
笑眯眯。
“沒事沒事!”錢磊撲過來,含淚帶笑的打圓場,捏住傅原的嘴巴。
讓你叭叭叭!
人遊戲裡面是渣渣,但是現實生活中卻不是!
一打十的有木有?!
遇見個戰鬥力滿級的遊戲渣渣能怎麼辦?你不僅不能打她,關鍵是你還打不赢她Q-Q
也隻能默默咽下心酸的淚水,将悲傷深藏在心了呀……
——以後再找蘇簡玩兒遊戲就剁手!
四少年暗下決心。
第二十章
“蘇簡把這學期的所有教科書内容都背下來了”的消息,在第二天就傳遍了整個初中部,頓時讓那些原本心中對蘇簡開學考成績存在疑問的部分人,終于完完全全的信服當初人家是真的沒有作弊的了。
而老師們,則開始用一種複雜的心情欣賞這顆冉冉升起的新寶貝蛋。
這多少也讓校方和老師引起了一些小小的反思和新的想法。
在後面一次教師員工開會時,也用蘇簡這個案列向所有老師強調了幾遍,即便是學習成績現在也許并不理想的學生,作為老師也不應該隻注重“班級平均分”、“考核指标”等等,而忘記根本。
不然實在對不起“為人師表”四字。
但至于有多少人聽進去了,又有誰隻是無所謂的撇撇嘴,這就不得而知了。
蘇簡他們更是不會知道這些,現在她正等着從講台上的紙箱子裡抽簽,根據抽到的數字,分配出這學期的學習小組。
他們班一共34人,分五組,除一組是六個人外,其餘四組是七人一組。
班長是化學課代表,下午第一節課是實驗課,所以他提前去找化學老師,拿鑰匙開實驗課的教室門,并将老師要用的東西提前拿過去了。
所以現在負責唱票和統計的,是副班長代可愛,和學習委員潘小蜜。
等最後一人抽簽完畢,潘小蜜将他的名字寫在黑闆上,這學期的學習小組就出來了。
而代可愛的臉也黑了。
——她居然是和蘇簡、傅原四人一組!
……QAQ
“啊~我和小蜜一組,好棒~”王妍霓看了自己那組後笑嘻嘻的對潘小蜜說。她和代可愛、潘小蜜玩兒得最好,所以能在一個學習小組,自然是很開心的。
可惜這個小吃貨似乎忘記了,現在雀躍簡直就是在“哆哆哆!”的往代可愛身上插刀子。
……哼!我絕對不會給王妍霓抄英語作業的!
代可愛好生氣。
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