【夏朵的兇惡還是有點用,對小風這是熊孩子就不能軟。】
溫心生怕小風又溜了,上前一把将抱他抱住,說:“沒關系,知錯就改還是好孩子。”
小風可不領情,擺動身子掙開她,跑向夏朵:“現在可以把我的書包和玩具還我了吧?”
夏朵把書包裡面的玩具全部拿了出來,隻給他書包:“今天在學校表現得好,下午放學的時候就把玩具還給你。”
言下之意是如果表現得不好,就再也看不到玩具了。
小風聽懂了,瞪她好幾秒,被她用玩具威脅着,小風沒膽子再說什麼,接過書包往教室跑。
他還算守信用,給同桌道了歉。
但他愛犯事的性格可一點都沒收斂,上課話多,接嘴結舌,下課惹事,偏愛出手。
小孩子又愛告狀,每個課間都有孩子哭着來給溫心說:小風又打我。小風搶我東西。小風罵我是笨蛋。
多幾次後,溫心實在沒辦法了,把他交給教導主任夏朵。
夏朵知道這孩子就是在找存在感,從小優渥的家庭環境讓他習慣了被人捧在手心,在學校稍微有點不愉快,就鬧脾氣。
夏朵可不會像溫心一樣發好老師卡,她就是來招黑的,罵小風罵得那叫一個不遺餘力:“你知道自己這樣對待同學很招人讨厭嗎?同學都怕你,都不和你一起玩,你就高興了?你以為自己是小皇帝嗎?誰都得讓着你。”
這孩子也吃這一套,聲音一大,他就慫,哼哼唧唧:“誰想讓人讨厭了。”
夏朵:“既然你不想讓人讨厭就聽老師們的話,做個團結友愛的好孩子,不然看我怎麼收拾你。”
小風:“你怎麼收拾我?”
夏朵:“比如給你爸媽說,一個月不給你買玩具。”
“你!”小風肉乎乎的小手指着她:“算你狠!”
夏朵挑眉嘚瑟一笑,小風咬了咬牙:“我盡量忍住不欺負他們。”
夏朵:“你要保證。”
小風弱弱地保證了,夏朵才讓他回教室。
後面幾天,夏朵始終留心着這個孩子,不時去班上晃一圈,逼得小風犯事的頻率降低了不少。
好幾次課間,他憋不住對同學動手,小手剛剛揚起,夏朵就冒了出來。
夏朵面如土色:“小風,你幹什麼?”
小風看到她就想到櫥窗裡的玩具,真怕爸媽聽了她的話,再也不給自己買了,小手速速下滑,鬼機靈地把同學摟在懷裡:“我們在玩啊。”
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